苏教版六年级科学教材分析,教学建议上册

小学六年级科学（上册）教材分析及教学建议
丹阳市皇塘中心小学      黄东军
一、教材分析。
本册一共有五个单元，分别是：显微镜下的世界、我们的地球、物质在变化、探索宇宙、假设与实验。覆盖了生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域。其中统领本册的核心单元是：假设与实验。
（一）、第一单元《显微镜下的世界》
属于“生命世界”中的“多样的生物”部分。在这一单元里，我们将引领孩子利用显微镜观察微生物，查阅资料了解微生物，探究实验接触微生物，使学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系。本单元采用了总——分-总的设计结构，把微生物的概貌作为单元学习的起点，然后再分类认识细菌、霉菌；最后，再从生命体都具有细胞结构的角度，进一步帮助学生扩展对生命体共同特征的认识。
1、第一课    水滴里的生物
本课的重点之一是观察水中微生物的方法的教学。观察是我们在科学探究中最常用的一种方法，从一开始接触科学这门课，我们就教给孩子各种观察的方法，除了利用我们身体上的各种感官外，我们还可以借助外界的工具来观察，譬如说放大镜。但是在这儿我们也要让学生明白，以前的观察各种方法都是对



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苏教版六年级科学教材分析,教学建议 上册

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