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丹阳市皇塘中心小学 黄东军 一、 教材分析。 本册一共有五个单元,分别是:显微镜下的世界、我们的地球、物质在变化、探索宇宙、假设与实验。覆盖了生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域。其中统领本册的核心单元是:假设与实验。 (一)、第一单元《显微镜下的世界》 属于“生命世界”中的“多样的生物”部分。在这一单元里,我们将引领孩子利用显微镜观察微生物,查阅资料了解微生物,探究实验接触微生物,使学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物,知道生物体由细胞构成,了解微生物与人类的密切联系。本单元采用了总——分-总的设计结构,把微生物的概貌作为单元学习的起点,然后再分类认识细菌、霉菌;最后,再从生命体都具有细胞结构的角度,进一步帮助学生扩展对生命体共同特征的认识。 1、第一课 水滴里的生物 本课的重点之一是观察水中微生物的方法的教学。观察是我们在科学探究中最常用的一种方法,从一开始接触科学这门课,我们就教给孩子各种观察的方法,除了利用我们身体上的各种感官外,我们还可以借助外界的工具来观察,譬如说放大镜。但是在这儿我们也要让学生明白,以前的观察各种方法都是对 |