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  • 名称

    高教版音乐基础版教案 钢琴作品欣赏《牧童短笛》教学设计

    琴键上飘荡的乡间风
    钢琴作品欣赏《牧童短笛》教学设计
    使用教材 音乐(基础版)高等教育出版社
    课题 琴键上飘荡的乡间风—钢琴作品欣赏《牧童短笛》 课型 音乐欣赏课
    教学理念 音乐是情感的艺术,只是通过情感的路径才能诱发学生的情感共鸣。在音乐教学中,与其让学生听很深的音乐知识,不如让她们学会用情感去理解音乐,并积极地参与教学活动,亲身体会音乐带给她们的喜怒哀乐,让音乐成为其终生热爱的艺术,让琴键成为学生终生的伙伴。通过本节课的学习,让学生学会如何去鉴赏音乐,并更好的去演奏作品,弹奏其内心真正的“声音”。
    教材分析   教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。本课题选自中职幼教课程《音乐》(基础版)第13单元第二课键盘乐名曲欣赏。欣赏是本册教材贯穿的四条主线之一,也是幼教学生未来从事幼教工作必备的音乐素养之一。《牧童短笛》属钢琴曲欣赏,通过本次教学,引导学生学会欣赏中国风格的钢琴音乐。也能为接下来的钢琴学习做好铺垫,起到了承上启下的作用。
    学情分析   本节课的授课对象是高二学前教育的学生,她们经过两年的钢琴学习,掌握了钢琴弹奏基本方法,有了一定的弹奏基础。但是中职生由于受文化基础、生活阅历的限制,她们的音乐感受力较弱,对钢琴作品的欣赏缺乏情感体验。音乐审美的论知程度也就相应较低。基于这点学情,我在课堂上组织了多种形式的艺术活动吸引学生,是学生的音乐欣赏在快乐中得到体验和发展。
    教学目标 【知识与技能目标】了解著名音乐家贺绿汀先生生平及其代表作品;掌握A—B—A式的三段曲式结构。
    【过程与方法目标】通过鉴赏钢琴作品《牧童短笛》,感受其节奏、旋律、和声、调性等音乐要素的特点,理解作品所表达的意境。
    【情感态度与价值观目标】感受中国民族音乐与西洋复调技术的融合。让学生体验音乐呈现的如田园诗般的意境,引起情感的共鸣。激发学生热爱。中国优秀的民族音乐。
    教学重点 听辨及分析作品,理解作品所表达的意境
    教学难点 对复调音乐特点的理解和初步运用
    教学时间、时数 1课时(45分钟) 教法 情境教学法、对比分析法、螺旋式教学法
    学法 体验式学习法、小组讨论学习法、自主探究学习法
    高教版音乐基础版教案 钢琴作品欣赏《牧童短笛》教学设计下载

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