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中职英语第二册Unit 2 Lesson1 I am really happy! |
Unit 2 Feelings and Opinions
Lesson 1 I am really happy !
教学设计
一、课标解读
本套教材是由中等职业教育教材编写组编著的中等职业教育规划教材。从课程性质的界定到课程目标、内容标准、课程结构及课程实施等方面，都充分体现了以学生职业发展为本，以就业为导向的指导思想。从经济和社会发展对高素质劳动者和各种专门人才的需要出发，并充分考虑到与我省九年义务教育教材的衔接，满足地方经济社会发展的需求，适应中等职业学校学生的实际水平，注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养，体现了“以人为本、以能力为本”的教育教学理念。
一、理念紧贴职教课改精神
(一) 构建共同基础，提供发展平台
中等职业教育英语课程具有基础性，帮助学生打好语言基础，使他们具备基本的英语交际能力，同时提高他们利用英语获取信息、处理信息、交流信息的综合语言运用能力，以适应职业生涯发展的需要，并为升学及终身学习创造条件。
(二)提供多样选择，满足不同需求
中等职业教育英语课程兼顾不同地区、学校、学生间英语基础的客观差异，具有多样性和选择性以满足不同学生的发展需求，既为学生提供自主选择和自我发展的平台，利于学生个性和潜能的发展，还关注社会需求，满足不同职业岗位的要求。
(三)变革学习方式，提高学习能力
中等职业教育英语课程改变学生被动学习、机械学习的状况，倡导自主、合作的学习方式，激发学生学习英语的兴趣和潜能，提高学生的成就感和自信心，帮助他们形成有效的学习策略，提高英语学习能力和学习效果。
(四)优化评价体系，促进学生发展
中等职业教育英语课程建立促进学生全面发展的多元评价体系。采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，帮助学生在英语学习过程中形成积极的情感态度，及时调整学习策略和方法；课程重视评价主体的多元化，把行业、企业纳入评价主体。
二、目标设定切合中职生实际
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公告：