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高中政治必修2教案 意识是客观事物在人脑中的反映教案(旧人教版必修2) |
课题:意识是客观事物在人脑中的反映 目的:理解意识的含义,意识的三种形式;宗教的本质 重点:意识的含义 教法:边读边议 教学建议:意识是客观存在在人脑中的反映。这一部分内容比较多,教师在教学中总体要求是应做到:分清两个层次,突出三个重点问题。 所谓两个层次是把“意识是客观存在在人脑中的反映”分作两层来讲解。第一个层次是讲人恼在产生意识中的作用。要明确,只有人脑才是产生意识的物质器官。在教学中,可结合“忆一忆”进行,不必花去太多时间。要强调动物的脑不可能产生意识,但不必细致讲解人的意识与高等动物心理活动的区别。第二个层次是讲客观事物在产生意识中的作用。要明确,“有了人脑不等于就有了意识”。要着力于说明,意识的根源在于客观存在,只有客观事物通过实践作用于人脑,才能在人脑中形成意识。 所谓三个重点是指意识的三组类型。 一、意识的三组类型 1、意识的第一组类型:正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。 可由学生举例说明“正确的思想意识是客观事物在人脑中的反映”,教师要着力分析错误的思想意识为什么是客观事物在人脑中的反映,尤其要重点分析宗教观念。讲述时,可让学生提出问题,在议论与讲解中明确认识。要注意,教材仅限于从认识论的一个角度去分析宗教,不是从认识论根源上全面讲述宗教的产生,更不是专门分析宗教,必须注意控制教学的深度与广度,切不可展开论述。当然,在有神论影响教大的地区,如何展开论述,则应根据具体情况处理。
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