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    名称

    七年级心理健康 怎样对待长辈的唠叨

    怎样对待长辈的唠叨
    【活动设计】
    12、13岁的学生已经进入青春早期。他们具有更强的自理能力，做事喜欢凭自己的主观愿望，开始想摆脱父母的左右，已不愿与父母谈更多的关于自己的事。在日常生活中，长辈则喜欢以自己的生活经历教训晚辈。同样的内容重复多了，就变成了叨唠，这样的叨唠则影响了两代人之间的关系。本课程首先让学生认识长辈一般都在什么情况下叨唠，然后要清楚叨唠的内容对自己有没有益处，最后是探讨在不伤害父母感情的前提下，怎么对待长辈的叨唠。
    【辅导目的】
    ⒈了解父母在什么情况下叨唠。 
    ⒉明白父母的叨唠是关心，爱护孩子的一种特殊表达方式。 
    ⒊探讨对待叨唠的好办法。
    【辅导方式】
    ⒈小组讨论 
    ⒉小品表演 
    ⒊社会调查
    【辅导准备】
    ⒈课前做好一份社会调查。 
    ⒉排练小品《小亮在家一、二》。      七年级心理健康 怎样对待长辈的唠叨下载

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