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第1课时 “人缘”何处来 第2课时 学会倾听与赞美 第3课时 该说“不”时就说“不” 第四课时 误会是怎样产生的 第五课时 远离游戏成瘾 第六课时 网络时代的的烦恼 第7课时 我们该追什么“星” 第8课时 漫话“休闲” 第9课时 卡片袋学习法 第10课时 《自学能力的培养》 第十一课时 情绪的调节与控制 第十二课时《阳光总在风雨后——挫折与成长》 七年级上期心理健康课教案 第1课时 “人缘”何处来 教学目标: 1、了解在人际交往中哪些人会受喜欢,这些人有哪些特点; 2、了解不受人喜欢的人有哪些特征; 3、学会正确看待自己和他人的交往,并找出在人际交往中需要加强和改进的地方; 4、通过人缘的活动课,使学生们了解怎样的行为才能得到大家的赞许;怎样的方式才是最好的交往方式 教学用具:多媒体 教学方法:(活动课)情境创设、角色扮演式教学 教学设计: 1、课题说明:由于初中新生的年龄特征、身心特点和学习环境的突变,他们的人际交往发生剧大改变;他们对新的环境、面对新的同学产生了人际交往困惑,这对他们的后续交往及学习生活带来隐患。如何帮助学生共同找到有效的、适合自己的交往方式,我设计了本课教学。 2、元认知能力的培养:通过人际关系相谈室--人缘篇中的案例系列的分析,引导他们有意识地内省自己在人际交友中遇到的问题,逐步澄清、渗透并建立起科学的人际交往技巧。 3、活动设计中注重浅移默化地"畅所欲言"的情景,用学生的语言、了解学生的心里、引起学生的共鸣,最终达到"情不自禁" 4、由于该课程没有现成的教材、大纲,更没有现成的思想方法,本课试图运用心理辅导的一般方法:引导来访者自己(学生)实现"澄清现状--分析成因--鼓励合理选择--实现自助"来完成人际交往困惑的辅导。 教学过程: 1、引入:热身活动 放松训练《白日梦》 现在请大家关闭你的视觉器官,开启你的智慧大门,在老师的带领下一起来做一个美丽的《白日梦》。请在梦里看看今天我们这堂课老师会和学生们一起讨论什么话题?会如何结束我们这堂课的聊天? 好,现在听老师的指导语:现在请你坐好,闭上眼睛,尽量放松自己。我们先调整一下呼吸,深呼吸、放松......深呼吸,放松......,随着每一次呼气,你会越来越放松......放松......放松......放松.当你们听到老师从5数到1时,你们要睁开眼睛,回到教室里来。(感觉舒适放松)。(2分钟)
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