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我的星座我做主
巧用玉米皮
我的家庭树
缝沙包
黑暗集结号
我的家我的创意
水的净化
花卉与生活
我的第一本书
学科 综合实践 年级 六年
课型 活动 课时 3
课题 我的星座我做主 教学手段 多媒体
教学
目标 1、知识目标：通过看星空、连星座、创编星座故事三个步骤学生形成完整的思维方法
2、能力目标：尝试设计星座。拓宽学生视野。
3、情感目标：引发学生学习天文的兴趣。
重点 尝试设计星座。拓宽学生视野。
难点 尝试设计星座。拓宽学生视野。
学情
分析 学生对浩瀚的星空充满了好奇与憧憬
教学设计 教学附案
一激发情趣。
师长久以来人类对浩瀚的星空充满了好奇与憧憬。今天就让我们一起走进这神奇秘的世界
您们谁会说有关星空的儿歌
一闪一闪亮晶晶我们一起来看星。 北十字是天鹅座北斗七星在大雄。 猎户金牛和大犬冬季星空很明显。 牧夫狮子和小熊星光点点照航程。
二点击问好。
说一说你是怎样记住这片星空的
三探究路。 观察星空图片激发学生探究性趣。
出示网上星座图片和有关的星座故事让学生了解星座的起源和意义
四交流厅。 引导学生对感兴趣的问题进行归纳整理指导学生寻找答案。
设计方案步骤 寻星——想形状——连星——起名字——编故事。
五操作室。
说一说 学生大胆想象想
设计
展示作品 说感受 找问题 了解星座
整理 合作研究
1活动一。设计“我的星座” 如
1把临近的亮星用线连起来使之组成一个星座。 ,
2.根据形状命名编故事。 要求。故事人物、情节引人入胜能让听者对星座有深刻的印象。
3.借用的神话传说语言深刻文字优美语言流畅。
2活动二。制作星座图 找自己喜欢的星座
收集它的相关知识资料准备相关制作的材料橡皮泥、线绳、双面胶、透明胶带、磁扣、彩笔、棉棒、牙签、串珠、卡纸。
六评价
七成长足迹。
1,。通过这次活动你掌握了那些知识遇到哪些困难自己是如何解决的?
2.在活动中自己有哪些收获
3,。总结交流对同学的努力给予肯定。
学生设计星座 比一比 看谁有创意是怎么做的
同学相互交流。
编故事
板书
设计
教学
反思
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