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《神奇的纸》说课稿
各位评委：
下午好！ 今天我说课的内容是《神奇的纸》，我将从以下九方面进行剖析。
一、说教学内容：
本课教学内容是《神奇的纸》。共有三项内容：(1)是认识不同类型的纸；(2)探究学习不同纸的不同特性和应用；(3)珍惜纸，学习用废旧纸材制作撕贴画。
二、说学情分析：
本课教学对象是农村小学六年级学生，40人左右。学生各方面素质一般，综合实践活动经验不足，且不喜欢表现自己，所以在教学中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
三、说教学方法的运用
1.展示、讨论，拓展学生的认识。对于纸，学生有比较丰富的生活经验和感性认识，容易引发学生进行比较深入的科学探究兴趣。在本课教学之前，教师已经安排学生收集各种纸或纸制品，并要求带到课堂进行展示。在课堂教学中教师主要是组织学生展开讨论，从而在交流中认识不同的纸，了解纸的各种特性，以此为基础，用纸进行创作活动。
2.动手实验，仔细观察。在探究学习环节，组织学生动手实验，仔细观察，从而认识各种纸的多方面的特性及其应用。
3.合作学习，共享学习资源。在教学活动中，将学生分成不同的学习小组，以小组为单位，安排教学活动。不论是探究性学习，还是创作活动，都安排学生先在小组内研讨交流，形成共识后代表发言，全班交流或实施制作活动
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