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    四年级综合实践下册全套教案

    遇到火灾怎么办
    巧取乒乓球
    探密纸飞机
    做清洁厨房的小能手
    给校园植物做名片
    百变的纸杯
    自制果蔬饮料
    绿化由我起
    制作平衡玩具
    自制果蔬饮料
    学科 综合实践 年级 四年
    课型 活动 课时 4
    课题 遇到火灾怎么办 教学手段 多媒体
    教学
    目标 1、知识目标:了解火灾造成的危害,尝试利用最基本逃生器材对多种要素险境机智巧妙地构思策略,设计并启动应急预案。
     2、能力目标:在探究制订预案过程中,通过小组合作互助的方式进行火场逃生实战演习,在体验中发现问题,探索感悟,超越自我,在使用听觉、视觉和感觉的过程中实现受知、用知和启智。

     3、情感目标:激发学生对防灾、避灾学习的兴趣,增强其社会责任意识,并形成善于思考,勇于创新的品质。
    重点 了解火灾造成的危害,尝试利用最基本逃生器材对多种要素险境机智巧妙地构思策略,设计并启动应急预案。
    难点 激发学生对防灾、避灾学习的兴趣,增强其社会责任意识,并形成善于思考,勇于创新的品质。
    学情
    分析 不少青少年儿童防火意识弱,生存技能匮乏,因此火灾避险已成为现代学校教育中一项重要的课题。
    教学设计 教学附案
    一、创设情景、引发触动
    1、直观引入主题,激发学生兴趣。
    教师指导活动:教师展示若干消防安全标志。学生探究活动:让学生猜一猜、说一说它们的用途。
    2、观看影像图片,了解火灾的危害。
    二、确定探究主题
    1、学生探究活动
    (1)列举生活中多种要素造成火灾突发的险情。
    (2)让学生对遇到火灾怎么办有初步的了解。
    三、学生实际演练
    1、如何拔打119  
    2、与119对话  
    四、教师指导活动:
    创设火灾情境,提供探究平台,讨论遇到各种火灾时不同的处理方法,探究灭火策略和逃生方法。
     1、 生交流火灾逃生自救的方法。
    2、师:在火灾中有许多人因不懂得如何自救,而葬身于火海。(请同学们看一则报道)课件:触目惊心的数字
    师:看了这则报道,你有什么感受?(学生交流)
    五、学生制定逃生预案:
    探究不同场景下发生火灾自护、自救的方法,设计逃生策略。
    1家庭火灾中逃生自救的方法。
    2、学校火灾中逃生自救的方法。
    3、公共场合火灾中逃生自救的方法。
    六、学生谈收获
    1、师:通过本节课的学习,你有哪些收获?
    2、同学们,在生活当中我们应防患于未然,但当危险发生的时候,大家应该沉着、冷静、机智、勇敢,还应根据不同的危险的情况,采取不同的方法进行自救和逃生。让我们都远离危险,珍爱生命,茁壮成长,早日成为祖国的栋梁之材。
     
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    教学
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