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1、做条帆船搞研究
2、小小日历有学问
3、做个水中玩具
4、我为卡通狂
5、研制小火箭
6、“3.15”进课堂
7、主题附加搞创造
8、什么是“绿色食品”
9、我们自己来办报
10、会爬坡的双椎体
11、做社区的小主人
12、纸条穿编有创意
13、生肖与民俗文化
14、研究人体的尺寸
15、电脑制作窗花
教材分析 教材编写意图：1、教材注意联系生活实际，贴近学生生活以学生发展为本努力构建灵活开放的教学体系，促进学生健康发展。2、教学方式呈现多样，开始打破循规蹈矩的传统教学方式。3、注意创设问题情境，给学生探索机会，思考交流机会。
知识内容及联系： 本教材与上学期教材知识内容有继承，但比以前知识又深一步，各部分之间各具特点，又都是紧密相连的。
教学重点：以学生为中心有序地参与观察、讨论、思考、实验、调查、模拟等综合实践活动。
教学难点：进一步培养学生终生学习的愿望、培养综合实践能力和社会实践意识。
能力培养：1、培养判断、分析、推理、归纳能力、2 、培养动手制作能力。3、培养独立思考、探究能力。4、独立解决生活实际问题的能力。
思品教育：在教学过程中抓住契机对学生进行认真严谨的学风教育；对学生良好学习习惯的养成教育、爱国主义教育和综合社会实践教育。
教学目标 认知：1、通过做条帆船搞研究、做个水中玩具、研制小火箭等活动培养学生的实践意识。2、通过“3.15”走进课堂、我们自己来板报、做社区的小主人等活动培养学生关心他人、关心社会的品质。
能力：1、培养学生的制作能力、创新能力。2、培养学生的观察分析等综合能力，利用所学知识灵活解决实际问题的能力。3、培养学生自主探究、合作交流的自主学习能力。
教学目标
情感目标：1、能积极参与社会综合实践活动，对综合社会实践活动有好奇心与求知欲。2、在综合社会实践活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。3、初步体验综合社会实践活动与人类生活的密切联系。4、培养学生热爱祖国的思想感情。
习惯目标：1、继续培养学生良好的三姿（坐、立、写）。2、培养学生认真观察、专心倾听的良好习惯。3、培养学生实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
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公告：