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第四课 民族娃娃
设计•应用学习领域 一课时
教学目标
1、认知目标：欣赏和了解各民族的服饰文化，感受少数民族服饰的形式美。
2、技能目标：运用生活中的小物品进行造型设计，制作一个民族娃娃。
3、情感目标：培养学生逐步形成热爱民族文化艺术的情感态度。
教学重点与难点
教学重点：引导学生运用生活中的小物品进行造型设计，结合绘画与剪贴的方式，制作一个民族娃娃。
教学难点：如何巧妙地运用材料表现民族娃娃的民族形象特征和服饰的形式。
教学过程
1、创设情境，激发兴趣。
（1）教师播放录像或展示课件，让学生欣赏绚丽多彩的少数民族服饰，激发学生的学习兴趣。（2）教师提问：你们认识哪一个民族的服饰？选择自己喜欢的民族服饰，谈谈它们在造型和色彩上有哪些特征？
（3）学生分学习小组相互交流自己的想法，然后进行汇报。
（4）学生分小组欣赏课前收集的有关民族服饰的图片，一起讨论民族；的形式和特点。讨论后进行汇报。
2、启发引导，解决困惑。
（1）教师出示几个课前制作好的民族娃娃，引导学生观赏，提问：想一想老师是怎样制作的？
（2）学生回答，教师小结。
（3）教师示范做一个会跳舞的朝鲜族娃娃：
a．用纸杯做娃娃的裙子。
b．用色卡纸卷成筒状做娃娃的上身和手臂。
c．用彩色笔在白纸上画出头部，剪下插入娃娃的上身及手臂中间。
d．调整完成。
（4）教师启发学生构思设计框架：想一想，用老师设计制作的方法还可以制作什么民族的娃娃形象？你还能用什么方法进行设计制作？
（5）学生分小组相互交流设计思路，进行汇报。教师小结。
3、自主创作，大胆表现。
（1）教师讲述制作的要求。 、
（2）学生创作，教师鼓励学生大胆地表现，并进行巡堂指导。
4、作品展示，交流总结。‘
（1）学生展示已完成的作品，并介绍创作的过程。
（2）学生互评作品，教师点评并表扬有创意的学生。
（3）将各小组的学生作品展示在一起，组织一个“民族服饰展览会，”各组的学生相互欣赏交流。
5、课后拓展。
（1）自己尝试用泥塑彩绘的方法制作一个民族娃娃。
（2）课后继续收集有关氏族服饰的图片，尝试用绘画的方法表现少数民人物。
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公告：