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尹老师执教的四年级音乐《绿叶》一课。。整节音乐课尹老师都紧紧围绕“培养学生正确歌唱呼吸方法”这一主题来进行，通过这一首歌曲的教学让学生明白怎样用气息歌唱以此融会贯通，学以致用。在歌曲的导入中通过让学生闻薄荷叶清新香的气味来体会演唱歌曲的“叹气”演唱法。接着尹老师让学生用叹气的感觉模唱f、m、r、d四个音，同时借助薄荷叶来帮助学生体会叹气的正确演唱歌曲方法。在歌曲教唱环节中尹老师首先让孩子们聆听乐曲同时用手划一划由几个乐句构成？每个乐句长短都一样吗？以此来引出下面用不同的气息方法来演唱不同的乐句。长的乐句一般用深呼吸的气息来演唱，短的乐句一般用短促的气息来演唱，因而教会学生不同的乐句用的气息也相应的发生变化。这节课中令我感触最深的要数乐曲二声部的教学，二声部教学不仅对于学生困难要求高，对于教师亦是如此。尹老师首先出示了ll l — ss s— ff m r s r d— — 这一乐句，接着让学生观察有什么变化。同时呈现l s f m与f m r d这几个单音进行模唱，让学生找出最关键的音f同时重点解决二声部合作中的连接问题。通过反复的练习学生有明显的进步。由此可见，二声部的教学依赖于找准声部的连接处平稳过渡。这也是我今后课堂教学中重点解决的问题。整节音乐了尹老师都给孩子么营造了一种清新安静的课堂气氛，孩子们都能随着老师的思路歌唱思考。
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