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    名称

    四年级音乐上册参评教学设计 那达慕之歌

    《那达慕之歌》设计说明： 
    音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力（节奏感、音高感、旋律感、和声感、结构感、形象感等等）是审美能力的基础。
    针对《那达慕之歌》这课的学习,我着重从以下两点进行说明,首先把握歌曲段落与段落之间的节奏和情绪，利用“那达慕”这个盛会中的比赛项目及比赛情景为切入点，利用学生好奇好动的心理，不断启发，大胆尝试，让学生通过“赛马”“摔跤”“万人齐声欢呼”的场面和动作来感觉、有节奏朗读歌词，去理解、体会情绪，并从中发现美感与乐趣。
    其次,在本首歌曲的拓展活动中， 设计不同力度演唱歌曲的结束句，感受力度的变化给歌曲带来不同的艺术效果,使学生能用音乐的形式，表达自己个人的情感，在音乐实践活动中，让学生感受那达慕大会的热烈场面，享受学的愉悦，受到情感的陶冶。
     四年级音乐上册参评教学设计 那达慕之歌下载

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