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软件简介:
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用,审美主体对于音乐的各种听觉感受能力(节奏感、音高感、旋律感、和声感、结构感、形象感等等)是审美能力的基础。 针对《那达慕之歌》这课的学习,我着重从以下两点进行说明,首先把握歌曲段落与段落之间的节奏和情绪,利用“那达慕”这个盛会中的比赛项目及比赛情景为切入点,利用学生好奇好动的心理,不断启发,大胆尝试,让学生通过“赛马”“摔跤”“万人齐声欢呼”的场面和动作来感觉、有节奏朗读歌词,去理解、体会情绪,并从中发现美感与乐趣。 其次,在本首歌曲的拓展活动中, 设计不同力度演唱歌曲的结束句,感受力度的变化给歌曲带来不同的艺术效果,使学生能用音乐的形式,表达自己个人的情感,在音乐实践活动中,让学生感受那达慕大会的热烈场面,享受学的愉悦,受到情感的陶冶。 |