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    		•
    名称

    毫米的认识教学设计

    三年级上册“毫米的认识”教学预设
    教学目标：
    1、通过学生的估计、测量、讨论交流等活动，使学生明确毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度观念。
    2、知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。会用毫米作单位进行测量。
    3、通过合作交流培养孩子的合作能力和倾听能力，并在学习活动中渗透一定地数学思想和数学方法。
    教学重点：明确毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度观念。
    教学难点：建立1毫米的长度观念。
    学具准备：一人一张光盘，一把直尺。同桌一份活动物品（2枚一分硬币，一枚一元硬币，2张识字卡片，一块磁铁，一颗象棋子），一张记录表。
    教学预设：
    一、引入
    1、估计老师有多高？说说怎么想的？
    2、米和厘米是我们以前学过的长度单位，请大家用手势比划一下，1米有多长？1厘米有多长？我们在测量哪些物体的时候一般用厘米作单位？     毫米的认识教学设计下载

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