几何概型教学设计

高中数学教材必修3第3.3.1节几何概型教学设计
教学目标
1．知识目标
①通过探究，让学生理解几何概型试验的基本特征，并与古典概型相区别；
②理解并掌握几何概型的定义；
③会求简单的几何概型试验的概率.
2．情感目标
①让学生了解几何概型的意义，加强与现实生活的联系，以科学的态度评价身边的一些随机现象；
②通过学习，让学生体会生活和学习中与几何概型有关的实例，增强学生解决实际问题的能力；同时，适当地增加学生合作学习交流的机会，培养学生的合作能力.
重点难点
重点：几何概型概念的理解和公式的运用；
难点：几何概型的应用.
只有掌握了几何概型的概念及特点，才能够判断一个问题是否是几何概型，才能够用几何概型的概率公式去解决这个问题.而在应用公式的过程中，几何度量的正确选取是难点之一，要好好把握.
学情分析及教学内容分析
本节课是新教材人教B版必修3第三章第三节的第一课，它在课本中的位置排在古典概型之后，在概率的应用之前.我认为教材这样安排的



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