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人教版数学二年级上册德育渗透教案 7的乘法口诀 |
人教版小学数学二年级上册
7的乘法口诀练习课
【教材分析】
本课是在学生学习了7的乘法口诀的基础上教学的。以变换多种方式巩固乘法口诀的练习，，提高学生记忆口诀的兴趣，同时从不同的角度理解口诀、记忆口诀，熟悉口诀之间、口诀与计算之间的联系。通过用7的乘法口诀解决实际问题的练习，让学生体会学习乘法的用处，培养用乘法解决问题的意识。
【学情分析】
本节课的教学设计是在学生理解并掌握7的乘法口诀的基础上进行的练习课教学。学生虽然能背出7的乘法口诀，但是应用7的乘法口诀进行口算的速度是比较慢的。本课通过形式多样的练习提高学生的口算能力。
【教学目标】
1、知识与技能方面：
①使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。
②流利地背出1—7的乘法口诀，解决一些生活的计算问题。
2、过程与方法方面：
①通过创设丰富的数学学习情境，引导学生加深理解7的乘法口诀。
②引导学生在观察中比较、发现，在交流讨论中归纳，经历知识的构建与深化过程。
③通过提供充分的动手实践的机会，提高对7的乘法口诀的熟练程度。
3、情感与态度方面：
①使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，培养学生的合作意识。
②体验生活中处处有数学，培养认真思考及主动探索的精神。
【教学重难点】
1、教学重点：提高学生1—7的乘法的计算技能。
2、教学难点：进一步巩固7的乘法口诀计算。
【教学具准备】
口算卡、课件及实物投影。
【学科与德育的有效融合点】
在教学设计中，创设了小明做纸花送给幼儿园的小朋友的情景，让学生知道做事要有计划，有恒心；懂得对小朋友要有爱心；让学生感受到生活中处处有数学，激发学生热爱生活，热爱学习的思想感情。
通过想一想、说一说等活动，培养学生既动脑又动手动笔的好习惯，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力，观察分析能力和动手操作能力, 培养了学生积极地表达自己的想法,认真倾听别人意见的习惯。培养学生好学、乐学、
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公告：