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    名称

    锐角和钝角教学设计 说课稿 教学反思

    《锐角和钝角》教学设计
    教学内容：《义务教育课程标准实验教科书•数学》（人教版二年级下册）第38---40页。
    教学目标：
    1、 直观认识锐角和钝角，能用自己的语言准确描述锐角和钝角的特征，理解锐角和钝角的概念。掌握利用三角板中的直角去判断一个角是锐角还是钝角的方法。
    2、 在活动中充分感知锐角和钝角的大小和初步范围，体验几种常见角之间的关系，培养学生观察、分析和实践能力。
    3、 结合生活实际，在学习新知的同时培养学生的数学兴趣。
    4、在活动中培养学生的合作意识。
    教学重点、难点：能辨认锐角和钝角；能区分锐角、钝角和直角的特征。
    教学过程：
    一、情境导入
    1、欣赏精彩的比赛图片，看完后请学生说说都发现了什么？
    2、课件展示第一关，请你找出所坐帆船上的所有角，出示含有锐角、钝角、直角的漂亮帆船（学生踊跃     锐角和钝角教学设计 说课稿 教学反思下载

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