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    名称

    全等三角形的判定教案 HL

    11.2全等三角形的判定（4）HL教学设计
    教学课题 11.2全等三角形
    教学年级 八年级
    教学目标 知识技能 1．掌握“斜边、直角边”条件的内容．
     2．初步运用“斜边、直角边”条件证明两个直角三角形全等．
     数学思考 使学生经历作图，比较证明等探究过程，提高分析、作图、归纳、表达、逻辑推理能力．
     解决问题 会运用“斜边、直角边”条件证明两个直角三角形全等．
     情感态度 通过探究与交流，解决一些问题，获得成功的体验，进一步激发探究的积极性．
    重点 掌握判定两个直角三角形全等的方法．
    难点 熟练选择判定方法，判定两个直角三角形全等．
    【教学过程设计】
    问题与情景 师生行为 设计意图     全等三角形的判定教案 HL下载

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