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    名称

    全等三角形判定方法的运用评课稿

    评课
       姚老师这一节课时关于全等三角形判定方法的运用，姚老师精心设计课件，利用了几何画板的动画演示过程，充分的调动了学生学习数学的积极性。
      本节课姚老师首先利用课件进行了复习了全等三角形的性质和判定。在这里姚老师让学生回答，体现了学生的主体性。但是，由于姚老师设问不太恰当，设计不够精细，所以学生的反映还不够热烈。其次，姚老师利用课间动态的展示了图形的变化，使学生利用例题复习了判定的。在这里由于姚老师提问不够明确，达到的效果也不够好。最后姚老师利用课件讲解了两道例题，更深入的掌握了全等三角形的判定。由于电脑上的限制，无法和学生更好的互动，这里也体现了电脑的局限性。最后一道例题设计的本意是非常好的，可是由于学生刚刚学习全等三角形，掌握的不够熟练，故例题难度太大了，应该只选择第一小问来解决就很好了。

     全等三角形判定方法的运用评课稿下载

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