找教案
首页 | 教案| 课件| 说课稿| 试题| 教学反思| 教学论文| 教学计划| 教学总结| 主题班会| 评课稿| 综合教育| 剧本| 活动| 教师考试| 电子书 | 乐谱 |
语文| 数学| 英语| 美术| 音乐| 体育| 科学| 思品| 物理| 化学| 地理| 历史| 生物| 心理| 信息技术| 实践| 健康| 托班| 小班| 中班| 大班| 说课| 百科| 校园活动| 常用文档| 资格考试| 乐谱| 中职职高| 舞蹈| 电大| 摄影|
您当前的位置:资料下载教案数学教案七年级数学教案   公告:
  • 高教版中职音乐基础版说课稿 音的长短
  • 大班美术欣赏说课稿:星月夜
  • 幼儿教育心理学说课稿 幼儿的个别差异与因材施...
  • 市场营销实务全套教案
  • 2015年新版人音版五年级音乐下册教案
  • 2015年新版人音版三年级下册教案
  • 罗密欧与灰姑娘
  • 初音未来千本樱钢琴谱
  • frozen冰雪奇缘Let It Go钢琴谱
  • 全英文中职英语说课稿范例
  • 一年级数学应用题100道
  • 西部世界 Welcome To Westworld弦乐四重奏钢琴...
  • 美德少年推荐词
  • 小学儿童画校本教案
  • 三年级美术下册快乐的节日教案
  • 去极端化发言稿
  • 预防踩踏事故主题班会教案
  • 苏教版小学语文第十册 梦圆飞天教案
  • 《琵琶语》听后感
  • 反邪教主题班会教案
  • 名称

    合并同类项评课稿

    我们听了两节全市的公开课,课题为合并同类项。主讲老师分别是谢老师和钟老师。我们认为两位老师都准备充分,内容安排得当,教学到位,讲得比较成功。导学案都能做到有效分层,梯度合理,由浅入深照顾到不同层次的学生。下面分别对两位老师的课说一下我们的看法:
    谢老师上课逻辑性好,层层铺垫,条理清晰。讲课过程中,能发现学生的易错点,并加以强调。由身边的实物引入合并同类项的法则,如3个人+4个人结果是多少,那3个人+4只羊又等于多少,举出这样的实例能使学生更易理解和接受合并同类项的法则。在讲解例题部分,由解例题来教学生解题的步骤,通过一问一答的形式使学生参与其中,积极思考,师生共同解题。老师特别用不同颜色的笔标出同类项,及其系数,使学生更加明了,印象更加深刻。
    听了这节课,我们收获了不少,但也有一些建议:
       1、直入主题虽然也不错,但情景导入更能吸引学生的注意力,有情景导入就更好了。        
     2、适当减少老师的讲,齐答得也太多,这样看不到学生学习的效果,也不能有针对性地讲解。
        3、增加易混淆的内容,如2π与1是同类项吗?那2πx与x呢?使学生加强理解同类项。
        4、在讲解练习时,应注意跟学生提提x,当x和-x前面没有系数时,其实它省略了1。
       钟老师利用了情景引入,而且学习合并同类项法则也用了身边的例子来引入,使学生对内容有更好的理解。通过练习来巩固同类项的定义,并强调同类项跟系数无关,也与字母的顺序无关。在讲解合并同类项练习时,拿了有错误的学生的答案投影,让学生注意当x和-x前面没有系数时,其实它的系数是1和-1,只是1省略了。还让学生指出学生的错误。在课堂上帮学生改正错误,会使学生影响更加深刻,而且往往这个同学错的地方就是易错点,在老师的再次强调下,学习效果就更好了。而且老师让学生多讲,能检测学习效果之余,也能提高学生的表达能力等。
    对于这节课,我们有以下建议:
     1、要体现学生之间的交流、合作、互动,鼓励小组讨论,兵教兵,互相学习,真正做到有效课堂。
    2、齐读的方式,在课堂上不是一个好的记忆方法,要是学生理解地去记忆,而不是硬背。齐读,只能是插曲,可以用来提高学生的注意力。
    以上就是我们对两节课的一些看法和建议,如果说得不对的地方,敬请指正。
    合并同类项评课稿下载

    ∷分享∷
    分享到:
    ∷相关资料∷
  • 合并同类项公开课评课
  • 合并同类项评课稿
  • 合并同类项评课稿
  • 合并同类项教学反思
  • ∷本站推荐∷
    Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .