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    名称

    小学数学“工程问题”教学设计及反思

    工程问题教学设计
    教学内容：课改教材11册64页工程问题                              
    教材分析：
    工程问题应用是分数应用题中的一个特例。它的数量关系和解题思路与整数工程应用题基本相同。本节教学,主要是用整数工程应用题引入,让学生根据具体数量解答,然后把工作总量抽象成一个整体,用单位“1”表示。通过教学,使学生理解工程问题的实际意义,掌握它的解题方法,培养学生的分析,对比能力和综合、概括能力,提高他们的解题能力,发展他们的智力。
    教材目标：
    1． 使学生认识工程问题的特点，掌握其数量关系、解题思路和方法，能够解决一些简单的实际问题；
        2． 使学生领悟利用旧知探索新知的方法，培养学生解答应用题的能力。
        3．培养学生的合作意识、自主能力，体验成功感。 
        教学重点：掌握此类应用题的解题思路和方法。   
    教学难点：理解此类应用题的解题思路和方法。
    一、  情景引入
    （一）谈话：2008年，有一项重大的体育赛事，你们知道吗？（奥运会）为了办好这次奥运会，北京进行了大量的工
    .....     小学数学“工程问题”教学设计及反思下载

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