《观察物体》单元教学设计

《观察物体》单元教学设计
一、本单元知识框架

二、本单元学习内容的前后联系
已学过的相关内容：
第一学段
● 三个方向观察物体及由不超过4个小正方体搭成的立体图形的形状
四年级下册
●从不同方向观察物体
à 本单元的主要内容：
● 从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状
●观察范围的变化

三、与本单元相关知识学生的学习情况分析
学生在以前已经学习了从不同的方向观察物体，从三个方向观察由3、4个小正方体搭成的立体图形。本单元的内容可以分为两部分：从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形；感受从不同的位置观察，观察物体的范围的变化。
由于学生已经能辨认从不同方向观察到的物体和立体图形的形状，并根据观察到的平面图形还原物体的立体图形，本单元在此的基础上学习的，所以学习本单元知识不会感到太大困难。在教学时，要善于为学生创设情境，并利用学生已有的知识基础，引导他们进行想一想、画一画，摆一摆等，经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，发展他们的空间观念、推理能力和解决问题的能力。



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