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    商的近似数评课稿

    这节课教学的内容选择符合学生的实际，杨老师从网购入手，整节课贯穿于一个情景模式，情境设计吸引学生，学生学习兴趣较浓，媒体的制作也比较有新意，为学生今后生活提供帮助。但本节课的课题是商的近似数，但在教学上并没有很突出讲解，另外媒体上的字可以尽可能的再大一些。
    杨老师在课堂教学中创设了网店购物的学习情境，通过分析各个商铺中的商品信息，学习如何进行合理购物。在选一选的过程中学习如何计算单价，按要求保留商的近似数。整个过程中，杨老师所模拟的网购过程很完整，从挑选商品到下单到与店主商量价钱，再到计算运费，这些都是学生在实际网购中可能遇到的问题，学生不仅仅是在学习如何求商的近似数，也是在学习解决问题的策略和方法。

          此外，杨老师课件制作也值得我学习。课件的作用不仅是为了呈现知识点，同时也可以很好地吸引学生的注意，让学生在轻松愉悦的心情下学习新知。自己以后在这一方面也可以多加注意。
     商的近似数评课稿下载

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