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    名称

    组合图形面积的计算教学设计

    第六课 组合图形面积的计算
    教学内容：92和93页    练习十八
    教学目标：明确组合图形的意义；知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和（或差）；能正确地进行组合图形面积计算，并能灵活思考解决实际问题。
    教学过程：
    一、 复习引入
     “第一个图形是什么形？它的面积怎样计算？”学生口答，教师在长方形图的下面板书：S＝ab
     “第二个图形呢？”
    ……
    学生分别口答后，教师在每个图的下面写出相应的计算面积的公式．
    教师：计算这些图形的面积我们已经学会了，可是在实际生活中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的，这就是我们今天要学习的内容，板书：组合图形面积的计算。
    二、 认识组合图形
     组合图形面积的计算教学设计下载

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