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    组合图形面积的多种计算方法评课稿

    教学内容：组合图形面积的多种计算方法
    听课点评：
    赵老师执教的这节课是在学生已经学会了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形这五个基本图形面积计算的基础上，进行的一种由形象到抽象的学习。求组合图形的面积实际上就是求几个简单图形的面积的和或差，重点要引导学生展开有层次的思维训练，会分析图形的构成，能够正确分析图形的隐含数据条件。教学中，赵老师没有生搬硬套教材，而是采取了较为形象、直观的教学方式，将喜闻乐见的“猪八戒”贯穿于全课的始终，把重点放在了添加辅助线方法的挖掘上，较好地引导学生将组合图形转化为基本图形进行计算，鼓励学生一题多解，发散了学生的思维，教学效果良好。
    授人以鱼,不如授人以渔。教学中，赵老师还要大胆放手让学生自主探究，引导多角度、多层次思考，老师再适时进行总结归纳，抽象概括，引导学生思考“哪些是相同的，哪些是不同的？”这样，能较好地激发学生的学习兴趣，发展学生的空间观念。还可以放手让学生自行拼图，测量所需数据，提出解决的问题，可以让学生获得成功的体验。
     组合图形面积的多种计算方法评课稿下载

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