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    名称

    《性状遗传有一定的规律性》教案、反思、点评

    北师大版八年级上册生物教案
    第6单元 生命的延续   
    第20章 生物的遗传和变异
    第3节 《性状遗传有一定的规律性》教学设计（2个课时）
    一. 教学目标：
    1． 知识目标：
    ① 简述基因和性状的关系；并运用概念图说明基因和等位基因等相关概念的关系；
    ② 说出配子在遗传中的作用；用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律；
    ③ 通过活动认识性状遗传有一定的规律性；学会根据子女的性状表现，判断一对相对性状的显隐性关系；
    ④ 通过活动根据子女的性状推测父母的基因组成，并根据父母的基因组成，判断他们各自形成的配子类型；并学会预测未来子女的基因组成和性状表现，认识亲子之间在遗传学上的因果关系。
    2． 能力目标：
    ① 通过精心设问，锻炼逻辑思维的能力；
    ② 通过对性状遗传的分析，学习和锻炼分析观察和处理信息的能力；
    ③ 通过把所学概念归纳整理成为概念图的方式，学习归纳总结的能力；
    ④ 通过资料分析的活动，学会处理信息，提高分析问题、解决问题的能力以及语言表达能力；
    3．情感目标：
    通过揭示性状
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