大班语言活动教案动物职业介绍所

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大班语言：动物职业介绍所教案
设计意图：
各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的，因为幼儿虽然年龄还小，但他们对
各种职业都充满了好奇心，大班主题活动“各行各业”的开展正好满足了幼儿的
需求。其中生动有趣的童话故事《动物职业介绍所》，巧妙点燃了幼儿对职业的
话题探究。《动物职业介绍所》是一个童话故事，该故事情节生动，充满童趣，故
事中的动物形象都是幼儿喜闻乐见的，故事内容构思新颖，巧妙地把动物的特性
与人类的各种职业特征联系起来。因此，我希望通过形象生动的多媒体课件让幼
儿形象、直观地理解故事内容，有效突破活动的重难点。活动中，动画、文字、
对话、音乐集一体，让幼儿充分感受了童话的美好和快乐，并希望通过这个故事，
让幼儿懂得每个人都有长处，要充分发挥自己的长处就能为大家做贡献。
活动目标：
    1．欣赏童话故事，理解“特长”，并感知动物特性与“职业”的内在联系。
    2．能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能
大胆用语言在集体面前表达。
    3．在体验故事情感中，懂得每个人各有所长，要充分发挥自己的长处，为
大家做贡献。
活动准备：
    1、知识经验准备：幼儿与家长一起交流讨论过各种职业的名称和作用。
    2、教具准备：《动物职业介绍所》课件一套。
活动重点：
    欣赏童话故事，理解“特长”，并感知动物特性与“职业”的内在联系，并
能用语言‘大胆地在集体面前表达。
活动难点：
    在体验故事情感中，懂得每个人各有所长，要充分发挥自己的长处，为大家
做贡献。
活动过程：
    一、谈话讨论，引出主题
    （感知动物职业介绍所）
    O 指导语：小朋友看，这是谁？
    o 指导语：聪明的大猩猩开了一家动物职业介绍所，咦？职业介绍所是干
    什么的呀？
    O 小结：职业介绍所是给客人介绍工作的地方，你知道哪些职业呢？职业
    介绍所会帮助客人介绍职业，比如医生，邮递员，厨师等等。
    O 指导语：动物职业介绍所是给谁介绍职业的呀？
    0 指导语：猩猩所长在电视上登了一个广告：尊敬的动物朋友，您有合适
    的工作吗？您想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，
    它能让您如愿以偿。
    0 指导语：他在哪里做的广告？
    0 指导语：广告里的如愿以偿是什么意思呀？特长什么意思？
    二、创设情境，感知作品
    （通过图片分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关。i
系，并能尝试根据动物们的特点介绍合适的工作。）
    （一）感知故事前半部分
    l、大猩猩帮龙虾找工作。
毒指导语：(1)、龙虾原来是做什么工作的？
    (2)、为什么龙虾不适合这份工作呢？
    (3)、大猩猩给龙虾介绍了什么工作？
    (4)、裁缝是干什么的？
    (5)、为什么大猩猩要给龙虾介绍这份工作呢？
    (6)、龙虾喜不喜欢这份工作？
    2、大猩猩帮青蛙找工作。
掌指导语：(1)职业介绍所的第二位顾客青蛙原来是做什么工作的？为什么他
不喜欢那份工作？
    (2)大猩猩为青蛙介绍了什么工作？
    (3)青蛙喜欢当游泳教练吗？为什么？
    3、大猩猩帮袋鼠找工作。
    （当袋鼠妈妈说完，请幼儿讨论猜测）
誊指导语：请你猜一猜大猩猩会给袋鼠介绍一份什么工作呢？
（继续放课件）
o 指导语：(1)大猩猩所长给袋鼠妈妈介绍了什么工作呀？
    (2)袋鼠妈妈适合做邮递员吗？为什么？
    （二）感知故事后半部分
    1、梳理经验
◇ 指导语：故事听了一半，老师要问为什么动物们都喜欢大猩猩所长介绍的工
作呀？
誊指导语：因为大猩猩是根据小动物们的特长来给他们介绍工作的，特长就是
    优点，别人没有的本领，比别人好的本领……
e 指导语：剐刚那些小动物都适合那份工作，他们能把工作做好，所以呀他们
很喜欢现在的工作。
2、大胆续编
皤指导语：日子一天天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所名气越来越大，
    这不又有小客人来了，看看是谁？
    （出示小狗，小猴子，大象的形象）
固指导语：现在老师请你们和旁边的好朋友讨论一下，假如你是大猩猩所长，
    你会根据动物们的特长给它们介绍什么工作？
@ 指导语：那让我们来听听故事里是怎么说的。
    （继续放课件，把剩余的故事讲完）
掌指导语：虽然你们给小动物找的工作和故事里不太一样，但是都想到小动物
    的特长，相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢！
    三、完整欣赏，情感升华
    （完整欣赏一遍故事）
够指导语：大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗？是什么意思？
够指导语：小动物都有自己的长处，根据自己的长处找的工作就是一份合适的
工作，为大家做贡献。