贪嘴的猫
一、 活动目标
1、 能仔细观察画面,根据图片的关系排列顺序,并讲述理由。
2、 学习运用“惊慌”“喝醉”等词句,讲述角色的动作、表情与心理活动。
3、 能安静倾听同伴发言。
二、 活动准备
1、《贪嘴的猫》图片4幅,醉猫手偶一个。
2、幼儿用书第23页《贪嘴的猫》。
三、指导要点
1、活动重点:能根据图片的关系排列顺序,展开联想并讲述。
2、活动难点:能用一定的词句、连贯完整的语言大胆表达自己的想法。
3、指导要点:引导幼儿仔细观察角色的动态、表情,根据事情发生的前后经过排列图片,并进行讲述。
四、活动过程
1、出示手偶,激发兴趣。
师:今天我们班来了一位小客人(教师出示手偶),是谁啊?看一看今天的猫和平时的猫有什么不一样?它到底发生了什么事情呢?
2、出示图四,引导幼儿观察。
教师提问:
(1)这张图片讲述了一件什么事情?(引导幼儿自由讲述。)
(2)老鼠不是很怕猫吗?怎么敢在猫的眼皮底下窜来窜去,还敢偷吃鱼和鸡蛋呢?
(3)猫怎么会睡着的呢?猜一猜,瓶子里装的是什么?
(4)猫喝醉了,躺在地上打呼噜,睡得又香又熟。那么,这瓶酒又是从哪里来的?是谁放在那儿的呢?为什么?
3、观察图二。
教师提问:(1)这张图片应该排在哪里?前面还是后面,为什么?
(2)老鼠为什么在桌上放酒和鱼呢?
4、观察图一。
教师提问:(1)再看看这张图,说一说这张图应该排在哪里,为什么?
(2)洞外的老鼠被猫抓住了,洞里的老鼠心里觉得怎么样?从哪里看出它们很惊慌?它们可能在商量什么事情?
教师小结:一群小老鼠经常从墙洞里钻出来偷东西吃。可是,主人养了一只大花猫,老鼠一不小心就会被猫给捉住。这天,大花猫又抓住了老鼠,躲在洞里的老鼠看见了非常惊慌,它们说:“这可不行,咋们可不能在这等死,要马上动脑筋想办法对付大花猫。”
教师提问:它们想办法对付猫,猫会上当吗?
5、观察图三。
师:看看最后一张图应排在哪里,为什么?说一说你的理由?
启发提问:
(1)猫看到一大瓶酒和鱼会高兴地说什么?它是怎样喝酒、吃鱼的?
(2)猫喝着酒,啃着鱼骨头。这时候,墙洞里的老鼠心里会怎么想?为什么会笑?
(3)猫怎么会上了老鼠的当?你认为这是一只怎样的猫?
6、按顺序编讲故事。
师:这四幅图讲的是贪嘴的猫上了老鼠的当的故事。请小朋友们把这件事的开始、经过和结果,连起来编一个故事,并把猫和老鼠是怎么想的、怎么讲的、怎么做的,用已经学过的好听的词句编到故事中去。
(1)幼儿阅读幼儿用书,互相提示及编讲故事。
(2)请个别幼儿示范讲述。
(3)教师评价——鼓励用词恰当,编讲时有情节、有对话、有心里活动的幼儿。
7、教师示范讲述。
相关阅读推荐: