中职现代文明礼仪教学设计 仪态礼仪教学设计

仪态礼仪教学设计
教学目的：
1、情感与态度：引导学生意识到平时注意自己的仪态礼仪有助于展现自己良好的教养和风度。
2、行为与习惯：通过学生的示范表演让学生掌握正确的站姿、坐姿、正确运用手势以及谈话时的礼仪
3、知识与技能：知道仪态礼仪的规范，训练自己站坐行的姿势、手势动作和面部表情。

教学重点和难点：重点是让学生学会正确的站姿、坐姿、正确运用手势以及谈话时的礼仪。
难点是让学生懂得仪态礼仪的重要性，培养学生在平时注重仪态礼仪的自觉意识。

教学过程 ：
（一）图片导入
给学生展示几幅女明星走秀的照片，看看他们不同的招手姿态给你留下怎样的印象。学生欣赏鉴别怎样的招手姿态是符合礼仪规范的最佳姿态。然后请两位男生来表演走秀，并且大家来评议一下他们的姿态是否符合规范。
（二）教学正确的站姿
1、 女士的站姿
请两位女生上台示范站姿，学生讨论评议正确的站姿应该做到哪几个方面。教师展示正确站姿的图片。
2、 男士的站姿
请两名男生上台示范，其中站姿标准的男生扮演礼仪培训师，另一位扮演礼仪学员，当场演示训练正确的站姿。其他学生观看并且评议。
3、 教师介绍不同国家的站姿要求差异和特点。
（二）教学正确的坐姿
1、 教师展示两幅坐姿图片，请学生判断哪一种是正确的坐姿。
2、 请男生、女生各一名示范坐姿，其余学生评议他们的标准度。
3、 展示几幅正确的坐姿的图片，明确坐姿要求。
（三）教学交谈礼仪
播放一段录像：《交谈需要注意什么》，要求学生认真观看并且回答几个问题：1、谈话时要注意哪三个方面？2、谈话礼仪的四不准是什么？
3、谈话时有哪些禁忌？
（四）总结
现代人都比较注重自己的风度，它具体指的是优雅的举止。海罗德有句名言：只有留给人们好的第一印象，你才能开始第二步。所以，我们平时就要注重自己的仪态，给人留下美好的第一印象。
（五）作业
利用课余时间训练自己正确的站姿、坐姿。
练习运用符合礼仪规范的手势。
掌握交谈的礼仪，并且在平时交谈中运用这些礼仪。
 

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