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新世纪第一册中职英语Thanking People Part One Preparing for the tasks说课、教案

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新世纪中职英语第一册说课稿

Thanking People Part One Preparing for the tasks说课稿
关于课文
本篇课文选自《新世纪中职英语》第一册。
 
教学目标和要求
本课时是第1课时，教学目标主要是完成本单元导入部分的听力练习，使学生对本单元的情景和背景有简单了解，回忆一些常用的感谢别人的词句。
1．知识目标
能够掌握听力中的重点词组；能理解听力中人物对话；能根据听力内容完成听力理解练习题 。
2．能力目标
能够独立完成对话听力练习，能够正确运用感谢别人的常用语句，并对于别人的感谢做出相应回答。
3．情感目标
   通过同桌合作，增进同学之间的合作精神；挖掘生活之中需要感谢他人之处，逐步培养时时表达感谢之情的好习惯。
 
不同的教学目标和要求
A. 对于基础相对好的同学，能够独立完成听力练习题。
B. 对于基础中等的同学，能够在老师的提示下完成听力练习题。
C. 程度较弱的同学，要求能够掌握听力中的重点词汇，领会听力材料的大致内容。
 
教学重点
1．Students will be able to complete the listening comprehension exercises.
2．Students will be able to grasp some new words and phrased to express gratitude, respond to expressions of gratitude.
教学难点
To understand various kinds of expressions of gratitude.
学情分析
计算机班部分学生英语基础比较好，部分比较薄弱，学习的主动性高，听力是他们的弱项。
 
教学指导思想
在教学活动中采用任务型教学，让同桌两人合作完成听力练习题，充分调动学生学习的主动性，积极性，自觉性，充分体现课堂上学生为主，教师为辅，师生互动的指导思想。
 
教学活动
热身练习：
先请学生说出自己所熟悉的表达感谢的词句，同桌两人为一组，给3分钟时间讨论，然后比赛那个组说的最多。
活动一：简单讲解听力部分中列出的新单词、词组和句型，采取学生自习的方式浏览本单元背景。
活动二：听对话两遍，让同桌两人合作完成听力练习题（包括回答问题和看图填空两部分）。
活动三：通过小组抢答的形式，来让学生来互相校对听力答案。
活动四：请学生再听一遍对话，巩固已学的词汇和句型。
 
教法
本节课采用的是任务（task-based）和互动(interactive)等教学方法，教学中以学生为主体。
 
学法
课堂教学以学生为主体，让学生相互合作、相互学习，培养他们合作的精神；在校对练习题时则采取竞争的方式，激发他们的学习热情，活跃课堂气氛，是他们对英语听力产生一定的信心和兴趣，将弱项逐步转变为强项。
 
 
 
Thanking People Part One Preparing for the tasks》教学设计

教学目标
 
 
1、Students will be able to grasp the key words and phrases in the listening .
 
2、Students will be able to answer the questions to the listening comprehension and fill in the blanks.
 
3、Students will be able to express their gratitude.
 
教学重点难点
1、Express their gratitude in English.
 
2、Grasp key words and expressions in the listening comprehension.
 
3、Finish the exercises to the listening comprehension.
 
教具
 
Multi-media, Tapes
 
教学方法设计
 
 
Tasked-based
Interactive
 
教
 
 
学
 
 
过
 
 
程
 
I. Pre-task preparation:
To have the students say some phrases and sentences to express their gratitude in English to warm up.(pair work)]
 
II. While-task procedure:
 
1)Go through the new words and expressions in listening:
1. pick up
2. tennis court
3. Thank you very much. Thanks very much.
4. Its very kind of you. It’s so kind of you.
5. No worries.
6. bring
 
2）Listen to the conversation twice and then answer the questions.(pair work)
1. Li Min is studying in New York.
2. John Pace is Li Min’s supervisor.
3. Mr. Pace and Li Min have coffee together.
4. Li Min thanks Mr.Pace for his time.
 
5. The conversation takes place between Mr.Pace and Li Min.
6. Mr.Pace invites Li Min to have coffee with him.
7. Li Min may take some questions with her.
8. Li Min should go to the tennis court to meet Mr.Pace in the afternoon.
 
3) Listen to the conversation once more.
 
III. Assignment:
1) Grasp the key words and expressions;
2）Preview Speaking

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