党员教师争先创优总结

党员争先创优总结
高三第一学期很快就过去了，身为党员时刻以党员的标准严格要求自己，坚决服从学校的安排。
我担任高三两个文科班的数学教学工作。由于是新接任的两个班的数学教学工作，发现学生数学基础相当薄弱，很长一段时间为他们补习高中最基础的数学知识，在这个过程中仔细分析、了解每个学生的学习特点，在教学中有的放矢，使学生在学习数学兴趣和自信心方面得到很大的提升，根据学校的小步走、多反馈等原则，改变他们以往的课堂模式，把课堂交给他们。小组合作、讨论贯穿于整个高三复习中，让学生真正感受到学习数学的乐趣，大家在参与过程中发现发现很多自己的不足，比如知识点的掌握、运算能力，数形结合的能力及数学思考的能力有很大的欠缺，针对这种情况认真学习新的教学理念，考试说明，以高考促会考，会考中取得很大成绩。
德育为先，高三是特殊的群体，学习压力大，所以在教学时教他们如何做人，如何克服学习上的困难，每次考试后及时和他们沟通，鼓励他们，和他们交朋友。在日常教学中，我积极参与追求友善高效的课堂，认真分析教材教法，不断探索并弥补新的课堂模式的优势及漏洞，做到探究高效，弥补及时。坚持合作学习，把课堂还给学生；坚持学生是学习的主角，扩充教学容量；坚持讲练结合，力求落实到位；坚持作业精批，分层指导。合理留作业，使学生的在很短时间内完成作业，减轻了学生的课业负担，同时也使学生的数学学习兴趣得到了充分的提升，数学学习能力和成绩也较入学时有了明显提高。
积极参加学校组织的学习活动，教研组活动积极参加，不断学习，探索新的教学模式，以适应新形势下的教学。
问题：理论学习不够，平时对理论学习重视程度不够。
工作缺少创新精神。
 

› 党员教师争先创优总结