地理教学反思总结

地理教学反思总结
课堂教学中要注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，上课期间，适当允许学生随时举手提出问题，讲出思想的火花;课堂提问经常用激励的语言如“你的观点呢？”“还有不同的想法吗？”“再想想看？”等鼓励学生自由地表达自己的观点。同时在教学中，要精心设计、合理安排，尽量变讲授内容为探究内容和活动内容，给学生提供发现和掌握知识的机会，使学生真正成为学习的主体、学习的主人。我国古代早有“授人以鱼，只供一饭之需;教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言，这就告诉我们，学习地理掌握教学大纲规定的基础知识和基本技能是其一，掌握科学的学习方法触类旁通是其二，后者就是一种独立探求，索取知识的能力。有了这种能力学生就会从教师的讲解中捕捉瞬息即逝的问题，就会变被动接收为主动探索，从“学会”走向“会学”，为学生的高考打好良好的基础
 

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