交通灯控制电路说课稿

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PLC《交通灯》说课稿
尊敬的各位专家：
大家好！下面我将本节内容说课如下：
一、说教材
《PLC》中文意思是《可编程控制器》，《可编程控制器》产生于20世纪60年代，常用的《可编程控制器》有三菱PLC、西门子PLC、松下PLC等。我本期选用的参考教材是德国西门子公司的 S7—200 PLC 入门。本书以西门子公司S7-200系列PLC为对象进行介绍，但其全部内容只需略加变动，就可以移植到其他机型上，因此具有一定的通用性。全书共分14章，分为基础编、实战编和维护编三部分：第一篇基础篇有：第一章 PLC的基础知识，第二章 S7-200的组成，第三章使用入门，第四章 PLC的编程软件，第五章 PLC的基本指令及程序设计；第二篇实战篇有：第六章 PLC控制系统设计，第七章电动机控制中的应用，第八章灯光控制中的应用，第九章物料控制中的应用，第十章机械控制中的应用，第十一章制药业中的应用，第十二章 S7-200系列PLC网络通信；第三篇维护篇有：第十三章 S7-200的安装，第十四章硬件故障诊断及修改S7-200中的数据。
PLC常用的功能有电动机控制、机床控制、流水灯控制、交通灯控制、电梯控制、机械手控制、液体混合等，我们已经学完了电动机控制、机床控制、流水灯控制，现在学习交通灯控制。
本堂课的教学目标，第一是让学生掌握交通灯的工作流程。我采用了动画演示，文字、表格和波形四种办法来进行说明。第二是让学生学会用西门子PLC设计其控制电路。学生编写交通灯控制电路可采用定时器TON或计数器CTU来进行编程，而定时器TON或计数器CTU在前面已学完，本堂课只要回顾就可以了。
本堂课的教学重点、难点还是定时器TON和计数器CTU的使用。学生在使用时还是会出现多种错误，如常开触点和常闭触点经常用错，计数器在什么时候计数，什么时候清零都是本堂课需要解决的问题。
二、说学情
PLC内容是电类专业、机电专业学生必须的一门技能课程。我校属于中等职业学校，学生在学校必须学到一技之长，而PLC内容在发达地区使用非常广泛，中职电子学生如果不会PLC就会在就业中失去许多岗位。
我任教的班级为电子电器专业高二年级的148、150和151三个班，其中148班为对口升学班，在高考中PLC是必考内容。而150和151两个班为就业班，在就业中会经常使用PLC。
我本次上课的班级为148班，学生的基础情况较差，学习积极性不高，但他们对专业课学习态度较好，大部分同学能认真学习，但还有少部分同学不愿意学。
三、说教学方法与手段
PLC程序必须要写入到PLC中进行验证，根据此特点采用的教学方法与手段为目标教学法、多媒体辅助教学和讲练结合的原则。
在上课时我先提出问题：交通灯控制电路的过程。学生根据电路的要求在电脑中编写出相应的程序，再写入PLC中进行验证。在此过程中，我将运用多媒体进行辅助教学。
四、说教学过程
在教学中，我将分五步进行教学：第一步，亮出教学目标，学生清楚本堂课需要达到的目标。第二步，引入课题，让学生清楚电路的流程。第三步，对电路提出要求，分配交通灯的地址，学生在编程时不会误用，便于后面讲解。学生动手编程。第四步，查看学生所编程序，抽取其中的一个进行重点讲解。第五步，学生自查，并要求学生开动思维，看看还可以采用什么办法来进行编程。
五、说预期效果
我在本堂课教学中，可能会遇到各种效果。因为我没有规定学生采用何种方式编程，成绩好的可能看到电路要求就可以编出相应的程序，但其中或多或少会出现各种错误，在课堂中我需要对各种问题进行解决。但成绩差的学生可能一个语句都不能完成，我必须对他们进行指导。最后的效果是学生能根据要求编写出相应的程序，而不是一个对老师所编程序只能死记硬背的机器。
六、学生可能编写的程序如下所示
1、采用TON编写：
第一种方法第二种方法