初中班主任工作案例：坐下来，与学生平等交流

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坐下来，与学生平等交流
书房里摆着一盒一直没有开封的棒棒糖，看见它，我的眼前就浮现出一张熟悉的面孔……
一、“王牌”学生
陈浩是我遇到的众多问题学生中的一个，进入初中不到两个星期，老师们就“谈浩色变”：他从小父母离异，母亲溺爱，抽烟喝酒、打架上网、进出派出所是平常之事；上课不听、嘻笑怪叫、顶撞老师更是家常便饭；逼急了就三天两头飞家。他甚至放出话来：“只要能整得老师生气，我就觉得痛快！”科任老师们都有一个共同的愿望，那就是：要是他上课能睡得着觉我们就阿弥陀佛了！面对这样的学生，我也曾急功近利地训斥过、高压过，但我看到的是他叛逆、冷漠的目光和一曲“涛声依旧”。怎么办？
二、摸清底细
“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，我决定明察暗访，摸清底细，再来一个“知己知彼，百战不殆”。
从他妈妈的口中我了解到，这孩子从小父母离异，跟着妈妈、外公、外婆一起生活。由于没有父爱，家里人总想补偿他，于是衣来伸手饭来张口，穿名牌用名牌，家人溺爱之极。但这孩子极为聪明，也爱他的妈妈，妈妈下班回来他送上一个拥抱，然后再给妈妈捶捶腿揉揉肩，妈妈的溺爱就更进一层。从同学的口中我了解到，这学生反应灵活，讲哥们义气，爱打抱不平，但或许是受冷遇太多，对老师存在极大的反感。摸清了底细，我心里有数了。
三、触其心灵，攻破堡垒
不久，学生处宣布了一条规定：每个班每星期可选出一名“双差生”，学校对这类学生进行集中教育。当我在班上宣布这条规定的时候，一部分同学的眼光不自觉地就投向了陈浩，而他更是做出了一副顽世不恭的神情来掩饰自己。我接着说：“我在学生处已经写下了保证书，我们班没有这样的‘双差生’。虽然有的同学身上存在一些缺点，但我相信他们一定可以改正错误不断进步！”那一瞬间，我看到的是陈浩愕然与震惊的表情和逐渐低下的头。我知道，第一步成功了！
第一学月考完后的一天晚上，飞家三天的陈浩终于回来了。我带上刚会走路的儿子，请陈浩到我办公室来。我请他和我并排着坐在沙发上，我看到他是那么的局促、惶惑。我拉过儿子，从口袋里掏出两颗棒棒糖，对他说：“你看哥哥多乖呀，拿颗棒棒糖送给哥哥好吗？”当然，儿子就屁颠屁颠把棒棒糖送了过去。我看到陈浩原本冷漠的眼神瞬间变得那样的温柔、纯净，当然还有一丝惭愧。我对他说：“知道今天我为什么要奖励你一颗棒棒糖吗？学月考试你七科总分252分，其中语文就考了98分，你太给我面子了，所以我要感谢你！”听到这儿，他低下了头，嘴角闪过一丝自嘲的微笑，一滴清泪在不经意间滑落。我接着说：“如果你其它几科成绩也有所提高，我就奖给你和小弟弟更多的棒棒糖，因为你是他的榜样啊。”就这样，在融洽的气氛中，我利用他的孝顺母亲、讲哥们义气、头脑聪明等优点和他进行了长谈。他封闭的心房终于向我敞开了，冷漠的心田也开始解冻。“男儿有泪不轻弹”，当我看到他泣不成声的样子，我知道，第二步又成功了！
四、发掘优点，培养自信，促进学习
不久，学校组织志愿者行动小组清除校园内的杂草，陈浩竟自告奋勇地要求参加，我高兴地批准了他的要求。整个劳动过程中，他不怕苦不怕累一直坚持到最后。教室里，我拉起陈浩被杂草割得有了血丝的手对全班同学说：“这，就是身边的榜样！”那一刻，他的脸上溢满幸福，眼神释放出前所未有的光彩！
自信回到陈浩的身上，我又趁热打铁，给他提出了学习上的要求，他很乐意地接受了。眼看着这孩子有了可喜的变化，虽偶尔仍有错误发生，但他不再飞家，不再恶意扰乱课堂，学习也在一点一滴地进步，我心里那个乐呀。我知道，第三步又成功了！
五、特别的礼物
由于工作变动，我离开了这个孩子。分别的时候，他送给我一份特别的礼物——一盒棒棒糖，盒子里装着一封信，信中写到：“那颗棒棒糖我一直没舍得吃，我把它立在书桌旁天天看着，因为它告诉了我什么叫尊重和自重……”
不经意间送出的一颗棒棒糖居然能产生如此大的力量，这倒是我没有料到的。教育不是万能的，我不敢说陈浩以后就不会再走弯路，但我知道，尊重与自重的种子已在他心头扎下了根。陶行知先生说，真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。我要说，唯有触动灵魂的教育才是成功的教育，而成功教育的前提就是尊重！
评析
“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”“唯有触动灵魂的教育才是成功的教育，而成功教育的前提就是尊重。”坐下来，与学生平等交流，不只是姿势上的平等，更重要的是心与心的平等对话，唯有这样才能做到真正的尊重！
该案例中的班主任除了对学生的平等与尊重，更有对学生的信任和包容。“班内无‘双差生’”给了学生充分的信任和尊重，相信学生会朝着好的方向转化；“一颗棒棒糖”看似有些稚气的举动却为学生敞开心扉做了极好的铺垫；“坐下来，与学生平等对话”为心与心的交流搭建了平台；“一双有了血丝的手”更是成功与自信的起点。这一切都缘于一个词：发自内心的“尊重”！