关于青春期教育的读书笔记 《初中班主任工作精彩案例》读后感

《初中班主任工作精彩案例》读书笔记
青春期教育是学校教育中很重要的一部分。师者，传业授道解惑者也。在21世纪，社会宣传和各种媒体的介入，使得学生们获得知识的途径不仅仅局限于学校教育，他们的知识面也随之增大。即便如此，中学生毕竟正处在生理、心理生长发育阶段，不稳定是他们的特点，心理上出现反复是常有的事，因此，对他们进行适时适度的青春期教育是十分必要的。
青春期教育包括对学生进行心理健康教育和性教育。随着社会的发展和学校教育的完善，学生的心理健康教育在学校中已经逐渐提到了课程表中，或多或少地在进行着，有条件的学校还专门配备了心理健康教师、心理辅导老师和心理辅导教室，只是在实际运用上却没能更好地发挥其作用。而对于性教育这方面却是少之又少，对学生是谈性色变，避之不急。即使安排了相应的教师进行授课，也只是表面应付，运用多媒体进行简单介绍，避免直接面对学生，更不用说加以深层次的解释了，“犹抱琵琶半遮面”，羞羞答答。孰不知，这更激发了初中学生的好奇心。记得中央电视台有个法律栏目中曾有报导过相关的事件，说是一个14岁的农村女孩，由于缺乏对性知识的正确认识，为了证明自己的清白而自杀身亡。此篇报导，引起了众多关注，有的谴责医德的缺失，有的埋怨家长的不负责任，而作为教育者的我们是否也应该思考一下我们教育方面的漏洞呢！引用苏霍姆林斯基所说的一句话：“爱情的念头一旦在年轻人的思想和感情上撩拨和引发起不安，教育者就应当给他们讲解爱情是什么。这种讲解将会在年轻人的心灵中培养出高尚的思想和情感，首先是培养出能够给人以巨大的幸福的对美的责任感。”虽然这话用在此处不是十分的恰当，但却也同样可以告诉我们一个道理：揭开它神秘的面纱，比把它说成老虎更好。
那么，我们该如何做好这个青春期教育工作呢？
一、初中学生自我中心意识强，同时又难以正确地认识自己。他们和成年人一样有自己的隐秘世界，他们渴望成年人的关注和指导，同时也渴望得到成年人的信任和尊重。因此我们可以对他们进行青春期相关知识的教育，真正让他们去全面了解和认识，让他们自己去发现、分析自身存在的问题并知道如何寻求正确的解决途径。当然，作为教师和家长此时应该做好相应的引导和指导，提供学生和孩子合理的有效的帮助和建议。
二、学校方面做好青春期教育和宣传工作
安排和落实好青春期教育课程，充分发挥心理健康教师、心理辅导员和心理辅导教室的作用。教育是每个教师的责任，每个教师应该充分利用本学科课堂对学生进行心理品质等教育。如美术课可以让学生感受美的熏陶，提高学生审美观；音乐课可以让学生在乐海中享受亲情、友情带来的温暖；体育课可以让学生脆弱的意志变得坚强，柔弱的身躯变得强壮。上个学期本组陈燕飞老师的教研课——《母亲》，让所有听课的教师心有感触，很多学生在课堂内也泪眼婆娑，可见对学生的心灵是多大的震撼！真是一次名副其实的心灵洗礼！
三、发挥家长的积极作用
获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。家长是孩子青春期教育的“第一位老师”，虽然目前在我们的周围，很多家长在教育孩子、学生方面或许并没有我们知道的多些，但是人各有所长，能者为师，因此，教师不要一味的以为家长的作用只是占教育的一小部分，要充分调动和发挥家长的积极作用，像书中《烦恼的倩倩》和《感悟》就是发挥家长作用很好的例子。
苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正能手。”可见，我们教育工作者任重而道远。我们要“三位一体”。即家庭、学校和社会相互配合、协调一致。教师要起主导作用，努力争取家长的配合，帮助家长学习和掌握青春期孩子的特点，并教给他们教育孩子的方法，同时请家长配合学校工作，帮助监督和引导学生的社会活动，促使学生安全度过青春危险期。
 

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