山区英语教师培训有感

山区英语教师培训有感
有那么好的机会让我参加培训，虽然时间短又快，但是我真的获益良多。经过此全员培训，结合自己从事十多年英语教学工作。在平凡的教学工作中，有很多的感悟，诸如教学任务重，教材变动大，生源的减少等诸多因素，我们不得不去面对，不得不与时俱进。通过培训让我再次认识了新的课程改革。我一直在一个山区学校教英语，在教学模式和对教材的处理上还是以旧的教学方法和模式为主。通过这次培训，我认识到英语课程改革是为了每一个学生的发展，即以学生为本。进一步提高学生的科学素质，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生的个性发展，帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终生学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断地更新自己的教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整和，更需要调整自己原有的教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。新的课程真的发生了很大变化。
一、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。 培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级。因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。
二、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。
三、有效利用境外优质教育资源。培训带给教师新教育理念和方法的触动，促进教育教学改革，提升英语教师的综合素养。通过教师的口语听力教学，任务型教学及多元智能教学等提升英语教师口语表达能力和课堂教学能力；通过外教的示范课让参训老师明白真正优秀的课堂教学模式；通过专家指导，采用微格教研模式让参训教师明白自己今后努力的方向。
总之，通过这次培训，我得到了很大的收获，它给我带来了新的教学理念和教学模式，使我更加深刻地了解新课程，我一定把它们运用到自己的日常教学中去，使自己做一名与时俱进，并且合格的人民教师！
 

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