慕课制作

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课程建设（慕课制作）的技术要求
一、慕课课程内容
课程是以授课内容为中心的课程资源包，包括视频、音频、图书、论文、文本、图片、动画等内容。
1、授课内容：授课内容是指教师讲授课程的媒体形态，以授课视频为主，还包括PPT+授课录音，PPT+录音等形式。支持通用流媒体视频格式，支持高清分辨率，支持外挂SRT字幕，视频支持ASF、AVI、FLV、mov、mp4等主流高清格式。
2、参考文献：应提供课程的参考文献，提供电子版，学生与教师均可在线打开阅读，支持WORD、PPT等文档格式在线预览。
3、教学目标：慕课课程应提供明确的教学目标。
4、教学大纲：慕课课程应提供明确的教学大纲。
5、教学任务：应根据教学大纲制定教学任务，可包含授课视频播放、参考资料阅读、讨论、作业、考试等各种任务类型，根据需要选择。
6、考核办法：课程应提供明确的考核办法，分为知识单元考核与课程整体考核两种。
7、作业考试：慕课应建设题库，用于作业及考试，考试题包括判断、选择等客观题，也可包含主观题。
8、课程素材：慕课还应提供文本、音频、视频等课程参考素材，帮助学生理解所学课程内容。
二、慕课课程结构
课程内容的组织形式，不再按照课时进行，而是按照知识单元进行。每个知识单元都是一个独立的慕课课程单元，讲授一个具体的知识点。
1、视频单元时长：一个独立知识点为一个知识单元，视频时间以10~20分钟为宜，建议包含3-5分种三维动画视频，此非强制标准，根据课程知识点而定。
2、知识单元篇头：知识单元授课内容之前加上课程篇头。
3、知识单元内容：每个知识单元包含这一个知识单元的视频（含授课视频、动画视频等）、参考资料、作业题、考试题等内容。
4、知识单元任务：每个知识单元的内容可转化为学生的学习任务。
5、知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。
三、慕课学习管理
慕课具有完善的学习流程管理功能，实现学生在线选课、视频播放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。
四、课程建设中的图、文、音视频技术要求
1、能够实现在一个页面中同时展示多个视频；一个页面中同时展示视频、Word文档、PPT、图片、教参书等多种教学元素。
2、图、文、音视频可以在网页的任何位置原位插入和展示。word和PPT可以原位实现放大、缩小、搜索、全屏、翻页。
3、一次转码，支持多终端、多码流的自动适配。
4、音视频傻瓜式在线剪辑技术。
（1）在线虚拟剪辑视频。
老师上传视频后，可以在任意时间点在线标注，无需物理剪切视频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。
（2）视频中任意时间点插入单选多选题。
老师上传视频后，可以在任意时间点插入单选多选题，同时设定闯关规则。
（3）视频中任意时间点插入PPT。
老师上传视频后，可以在任意时间点插入和替换任意PPT。
（4）PPT在线配音。
老师上传PPT后，可以对PPT进行在线配音，实现音频和文本的多媒体教学。
5、视频成片的质量和技术指标基本要求
（1）每段视频（知识点）一般10~20分钟；画质、音质清晰，播放流畅。
（2）前期拍摄采用高清16:9拍摄，视频分辨率设定为 1920×1080，视频帧率为25帧/秒。节目输出时，视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。视频分辨率设定为 1280×720，视频动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。采用MP4封装。
（3）音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式；采样率48KHz；音频码流率128Kbps (恒定)；信噪比不低于48db；双声道，并做混音处理；成片声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象；声音和画面同步。
（4）所有视频播放时配备中文字幕，字幕文件格式为独立的SRT格式。
（5）每门课有一宣传片段，片长1-3分钟，要求突出课程特点、教师个人风格，同时语言精练、富有感染力、画面精美、创意独特。
五、基于教学平台的课程网站建设
学校应统筹建设统一教学平台，并推荐一些课程制作的公司与各课程建设项目组合作，教学平台应提供：
（1）教学资源美化加工。除授课视频外，制作方需将其他相关的教学资源重新美化加工，包括PPT+授课录音，PPT+录音等形式的教学视频、PPT课件、WORD文档、插图、录像资料、链接，并保证资源均能够在线正常打开。
（2）教学资源上传。制作方需熟悉教学平台的操作，将教师提供的所有教学资源（包括但不限于：教学视频、课间问答、课后作业、测验和考试等）上传至平台并严格测试以保证课程正常运行。
（3）完成课程门户首页内容建设。制作方需帮助教师完成课程门户首页内容搭建，包括但不限于：课程封面图片设计、课程宣传片、教学目标、教学大纲、教师团队建设、考试安排等栏目。栏目内容由教师提供，制作方负责上传和版面美化。
（4）提供海量数字资源用于支持课程建设。