矫正化妆 脸型的种类及修正技巧教案

 矫正化妆
第一节 脸型的种类及修正技巧
教学目标
知识目标:
1.了解矫正化妆的原理是利用“错视”来达到美化容貌，修正不足的目的。
2.了解常见脸型的种类。
3.掌握矫正化妆的基本概念，学会矫正化妆的基本技巧，让不够完美的脸型得到弥补。
能力目标：
1．着重培养学生新旧知识联系的能力及团队合作解决问题的能力。
2．通过对本课的学习，使学生能够仔细分析脸型及五官的特点，学会“观察、分析、归纳、总结”的学习方法，培养举一反三，灵活运用知识的能力。
思想目标：
使学生认识到美容化妆因美而生，又以美为目的，使学生具有健康的身心，具有正确的审美观。
教学重点：
1. 传统标准脸型的特点及比例结构。
2. 各种脸型的特点
教学难点：
1. 色调的明暗对比在脸部产生的错视。
2. 各种脸型的修正技巧。
教学过程
【复习】
上次课我们学习了眉型与脸型的关系，复习一下。（提问）
圆脸型：眉毛适宜画得微吊，修整时把眉头压低，眉梢挑起，使脸型显长
方脸型：微上扬，与圆脸眉型相似。
长脸型：适合平直的眉，眉尾可略长，可加强面部的宽度感。
正三角：适合平直些的眉型，眉应加长。
倒三角：适合弯眉，眉头略重。
菱形脸：适合平直的眉毛。
【导入】
完美的容貌是很多人都渴望拥有的，但令人遗憾的是，每个人的容貌或多或少都存在着不足。连相对完美的明星也不例外。（播放明星化妆前后对比图）请注意她们脸型轮廓的变化。
如何弥补自身的不足，使容貌更接近完美，是大家非常关心的问题。方法有很多，期中化妆造型中的矫正化妆是解决这一问题的重要手段。也是今天我们课程的内容。
【新课】
一、 矫正化妆的概念
矫正化妆是通过化妆技术来修正不理想容貌的化妆手法，是化妆中的一项重要内容。矫正化妆是利用人们的“错视”来达到美化容貌、修正不足的目的。
所谓“错视”是指人们根据过去的认识和经验主观地对物体形态进行判别，因此这种判断有时和客观事实不符。（播放“错视”示意图）如化妆师总是为长脸的人选择平眉，正是要通过横线条而使长脸型得到修正。在矫正化妆中正是利用这一错视现象修正不理想的脸型，如在面部过于饱满的部位涂暗色，而过于凹陷或不够饱满的部位涂亮色，通过明暗色的运用，使脸型中的不足之处得到弥补。
通过“线条”和色彩明暗的变化，改变物体原有形态的“错视”现象，成为矫正化妆的理论依据。由于矫正化妆修饰效果明显，所以多用于浓妆。
二、 矫正化妆基本依据——“三庭五眼”
自古以来，椭圆的脸型和比例匀称的五官一直被公认为最理想的“美人”标准。简单地说，就是“三庭五眼”,这样的比例完全符合我国人体面部五官外形的比例，这对化妆有着重要的参考价值，是化妆师矫正化妆的基本依据。
所谓“三庭”是指脸的长度，即由发际线到下颏分为三等分。“上庭”指发际线至鼻根；“中庭”是从鼻根到鼻尖；“下庭”是从鼻尖到下颏，它们各占脸部长度的1/3.
所谓“五眼”是指脸的宽度。以眼睛长度为标准，把面部的宽分为五个等分。两眼的内眼角之间的距离是一只眼睛的长度，两眼的外眼角延伸到耳孔的距离又是一只眼睛的长度。
从“三庭五眼”的比例标准可以得出以下结论：“三庭”坚定着脸的长度，“五眼”决定着脸的宽度。
三、 矫正化妆的手段
脸型的修正主要是通过粉底、腮红和对眉、眼、唇等的修饰，改变原有脸型的不足。根据刚才所学知识，我们作一个课堂活动。
【课堂活动项目一】
案例分析：设计脸型矫正方案
教师布置任务：以寝室为单位，全班分成四组，男生、通校生随机加入各组。每组选一个成员作为模特，全组共同协作，分析、诊断模特的脸型，设计脸型修正方案，画出设计简图，写出简单文字说明，要求有基面设计和眉型设计，并在模特脸部用双色修容粉作基面矫正和眉型矫正。寝室长合理分工，每位同学分担工作共同完成任务。（完成时间：5分钟）
教师在小组活动过程中拍下模特脸型、设计图输入电脑展示。
活动结束后，小组代表对自己作品进行设计意图说明。
教师先不作评价，进入下一环节内容。
四、 脸型的种类及修正方法
1. 圆脸型
特征：面型圆润丰满，额角及下颏偏圆。圆脸型给人的感觉是年轻而有朝气，但容易显的稚气，缺乏成熟的魅力。
修正：
{1}涂粉底。用影色涂于两腮，亮色涂于额中部并一直延伸至鼻梁上，在下眼睑外侧至外眼角外侧向上斜也涂亮色。
{2}画眉。眉毛适宜画得微吊，修整时把眉头压低，眉梢挑起，这样的眉型使脸型显长
{3}涂眼影。靠近内眼角的眼影色应重点强调，靠近外眼角的眼影应向上描画，不宜向外延伸，否则会增加脸的宽度，使脸显的更圆。
{4}鼻的修饰。突出鼻侧影的修饰，使鼻子挺阔以减弱圆脸型的宽度感。
{5}腮红.斜向上方涂抹，与两腮的影色衔接，过渡要自然。
2. 方脸型
特征：方脸型的人有宽阔的前额和方型的颚骨，脸的长度和宽度相近。给人的印象是稳重、坚强，但缺少女性温柔的气质。
修正：
{1}涂粉底。将影色涂于两腮和额头两侧，在眼睛的外侧下方涂亮色。
{2}腮红。在颧骨处呈三角形晕染，腮红的位置略靠上。
其他部位的修饰与圆脸型相同。
3. 长脸型
特征：脸型纵向感突出，给人抑郁生硬的感觉，面部缺乏柔和感。
修正：
{1}涂粉底。在前额发际线处和下颏部涂影色，削弱脸型的长度感。
{2}画眉。适合画平直的眉，眉尾可略长，这样可加强面部的宽度感。
{3}涂眼影。眼影要涂得横长，着重在外眼角用色并向外延伸，这样使脸显短一些。
{4}鼻的修饰。鼻侧影要尽量浅淡或不画。
{5}腮红。在颧骨略向下的位置作横向晕染。
4. 正三角脸型
特征：脸型上窄下宽，因此又称“梨型脸”，给人以安定感，显得福态、威严、但不生动。
修正：
{1}涂粉底。用影色涂两腮，亮色涂额中部和鼻梁上半部及外眼角上下部位。
{2}画眉。适合平直些的眉型，眉应长些。
{3}涂眼影。眼影的涂抹方法与圆脸型和方脸型相同。
{4}腮红。在颧骨外侧纵向晕染。
5. 倒三角脸型
特征：倒三角型就是人们常说的“瓜子脸”或“心形脸”，它的特点是较阔的前额和稍尖的下颏。给人以俏丽、秀气的印象，但显的单薄柔弱。
修正：
{1}涂粉底。在前额两侧和下颏涂影色，在下颌骨部位涂浅亮色。
{2}画眉。适合弯眉，眉头略重。
{3}涂眼影。眼影的描画重点在内眼角处。
{4}腮红。在外眼角水平线和鼻底线之间，横向晕染。
6. 菱形菱形
特征：上额角过窄，颧骨突出，下颏过尖。菱形脸型的人显的机敏、精明、但容易给人留下冷淡、清高的印象。
修正：
{1}涂粉底。在颧骨旁和下颏处涂影色，在上额角和两腮涂亮色。
{2}画眉。适合平直的眉毛。
{3}涂眼影。眼影色向外眼角外侧延伸，色调柔和。
{4}腮红。比面颊两侧的影色略高，并与影色部分重合。
【课堂活动二】
学习了脸型矫正化妆的知识后，再请同学们评价自己的活动作业。教师作点评。
【教师小结】
1． 教师修改各组模特的修正情况，同时强调修容的正确手法。（机动）
2． 通过今天的学习，同学们对不同的脸型的矫正方法有了一定的掌握，懂得了矫正化妆是利用人们的“错视”来达到美化容貌，修正不足的目的。掌握了面部矫正化妆的基本程序，为下节课的实践操作奠定了基础。但生活中人的脸型千差万别，完全符合以上具有典型特征的脸型的人并不多，这就要求我们不能死记硬背、生搬硬套，而是要以典型脸型的修正为基础，总结出具有规律性的方法，这样在实践这才能得心应手。
【作业】
1． 预习鼻、眼、唇、腮等基点矫正方法，画出生活中常见脸型的点、面矫正设计稿。
2． 真人操作脸型矫正练习，练习6人次，作品用照片形式传到教师邮箱。
【课堂延伸】
1． 脸型的矫正除了化妆手段，还可以用发型、服装等手段来矫正。下学期造型设计中需用到这种手段。请同学们搜集相关图文资料，建立自己的资料库。本次作业要求搜集的资料整理成文章，图文并茂，发到教师邮箱。完成时间为两星期。
2． 讨论搜集资料的方式。

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