PEP英语四年级下册说课稿 Unit5 Read and write

说课

本节课所讲的是小学英语PEP四年级下册Unit5.Read and write.本节课的教学目标是能够听，说，读，写单词：pear, melon, lemon,pineapple, watermelon；初步了解和掌握简单的记忆单词的方法；运用Can I help you? Yes, I want…进行对话练习，教学重难点是使用多种方法快速记忆四会单词。由于四年级刚刚开始练习书写记忆单词和句型，所以记忆起来会比较困难。而且由于英语知识较少，他们比较胆怯，不敢于开口说英语。根据学生的特点，结合本次集体备课的主题，我是这样设计本节课的：
一、 在Warming up和Free talk中，创设轻松的氛围，检查学生的预习情况，并初步感知新知。
二、 在讲授单词的过程中，melon和lemon无论从读音还是字母组合等方面都十分相似，因此我和同学们共同寻找两个单词的区别来分辨和记忆这两个单词，并利用歌谣进一步巩固记忆；为了找到更适合他们记忆的方法，pear, watermelon 和 pineapple这三个单词，我先让他们小组合作进行讨论，并请他们汇报讨论结果，我在加以总结。在学习目标完成的过程中，我运用了联想记忆法、卡片记忆法、比较记忆法、理解记忆法、游戏记忆法、歌谣记忆法、歌曲记忆法等记忆单词的方法来帮助学生记忆单词。
三、 在学习的过程中，我力求关注到每一位学生，鼓励他们大胆说英语，并勇于想办法，从中体验英语学习的快乐，激起学生的学习兴趣。因此，我还设计了游戏“Pass the fruit”和给歌曲“An apple a day”换歌词的教学活动，使学生从中感受学习英语的乐趣。
四、 通过创设水果店的场景，在表演中巩固、操练单词，让学生体验真实的生活情景，感受英语在生活中的正确运用，享受学习语言的快乐。
以上是我围绕本次主题“如何有效记忆单词？”对本课的一点设计和想法，希望能在我们进一步的交流和讨论中得到进一步完善。
 

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