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昌盛的秦汉文化评课稿

Tags: 昌盛的秦汉文化
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何老师在我校开设初一新授课《昌盛的秦汉文化(一)》,结构完整,贴近日常生活,课堂气氛活跃,充分体现了以学生为中心的新课程理念。她的课堂设计有很多的特点和亮点,具体如下:
一、运用贴近生活的实例拉近学生和历史的距离。
教科书和教师用书在介绍纸的用途时,基本上都是围绕着写字、绘画、纸巾、纸杯这几个方面,何老师能够抛开书本上的固有知识,列举了春联、窗花、剪纸等中国传统的文化和艺术,能够在贴近生活的历史教学中培养学生的情感价值观。在讲到“医圣”张仲景时,运用了“仲景”六味地黄丸和小柴胡冲剂的例子,来说明遥远的历史人物为现代人做出了巨大的贡献,既说明了历史知识,又提升了学生的理解能力。
二、充分利用多媒体这一辅助的教学手段。
何老师在本节课中运用了非常经典的教学视频。导入环节,使用了2008年
奥运会开幕式的《孔子三千弟子诵读论语》的一个短片,以短片中的竹简这一文字的书写材料来引出课文,简洁而又新颖。在讲到蔡伦改进造纸术时,运动了与众不同的flash动画来介绍“蔡侯纸”的形成过程。此外,地动仪的工作原理和“五禽戏”的介绍都是通过视频短片的形式,引起了学生的极大兴趣,使其非常直观地掌握知识点。
三、师生互动融洽
在整个课堂教学中,何老师以学生为中心,重视学生的回答以及学生的自主学习和合作学习。同时,她还能巧妙地运动师生互动在活跃课堂气氛。如,在讲授华佗发明了医疗体操“五禽戏”时,请两位男生走到讲台上跟着视频播放的《虎戏》一起做动作,其他同学在座位上比划,让所有的同学都非常感兴趣,师生互动达到最高点。
通过这节课,学生学习的效果非常好,这堂课是一节成功的课,我受益匪浅。

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