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传感器单臂、半桥、全桥性能比较说课

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一堂典型课堂教学设计
实验实训一:金属应变片(传感器)单臂、半桥、全桥性能比较
一、人材培养目标
1、应用电子技术专业人才培养总体目标
培养德、智、体、美等方面全面发展,具有遵纪守法、心理健康、爱众亲仁、博学笃行和团结协作的专业品质,掌握必备的电子技术基础理论、专业知识,熟练掌握从事电子产品助理设计、生产、现场技术管理、应用服务等岗位工作的基本技能和初步能力,面向现代电子产品生产领域和服务领域的高素质技能型人才。
一、人材培养目标
2、应用电子技术专业就业岗位群
 ①电子产品助理设计
②生产现场技术管理
③电子产品售后服务
④企事业单位技术服务与管理
一、人材培养目标
3、知识目标
   必备的电工技术基础、电子技术基础(模电、数电)、电子产品生产工艺、汇编语言、C语言等基础知识;必备的单片机技术、CPLD技术、电视技术、信号检测与控制、家用电器控制技术、电路CAD等专业技术知识。
一、人材培养目标
4、能力目标
   电子元器件的识别、测量技能;常用电子仪器、仪表的使用技能;电子产品的装配、调试技能;电子产品维修技能;电子产品生产现场技术管理初步能力;单片机、PCB、CPLD、传感器初步应用设计能力;学习能力、分析问题和解决问题能力、团结协作能力、协调能力、创新思维能力。
一、人材培养目标
5、素质目标
   德、智、体、美等方面全面发展,遵纪守法,心理健康,具有“爱众亲仁、博学笃行”和团结协作的专业品质,以及严谨科学的工作作风。
二、本课程在实现人才培养目标中的地位和作用
1、应用电子技术专业核心课程
 ①电工技术实验与实训
 ②电子技术基础(模电、数电)
 ③电子技能实训
 ④电子产品生产工艺与实训
 ⑤单片机技术及应用
 ⑥信号检测与控制
 ⑦电路CAD
 ⑧CPLD
 ⑨电子产品维修实训
二、本课程在实现人才培养目标中的地位和作用
2、应用电子技术专业核心能力
 ①电子产品装配、调试、检验能力
 ②电子产品维修能力
 ③电子产品售后服务能力
 ④单片机、PCB、CPLD应用设计能力
 ⑤传感器应用设计能力(含⑦)
 ⑥电子产品生产技术管理与技术服务能力
 ⑦分析问题和解决问题能力、创新思维能力
二、本课程在实现人才培养目标中的地位和作用
3、为什么本课程是本专业的核心课程?传感器应用设计能力是本专业的核心能力?
   信号检测与控制这门课程主要介绍传感器和传感检测技术,由于传感器是科学实验及工业生产过程获取信息资源的窗口,传感检测是处理信息、实现自动化控制的前沿接口技术。当今快速发展的电子加工技术、计算机技术及信息处理技术都离不开传感器及传感检测技术,所以这门课程是本专业的核心课程,传感器应用设计能力是本专业的核心能力。信号检测与控制这门课程在人才培养目标中起核心地位和关键作用。
二、本课程在实现人才培养目标中的地位和作用
4、为什么分析问题和解决问题的能力、创新思维能力是本课程培养的专业核心能力之一?
   
   ①应用电子技术专业学生毕业后从事的岗位工作应用性强、技术性强、创新性强。
   ②同时,本课程的性质也要求学生必须具备分析问题和解决问题的能力、创新思维能力。
三、本堂课在专业核心能力培养中的地位和作用
为了实现专业核心能力的培养,本堂实验课的教学目的:
通过YL998型自动检测实验仪,验证金属应变片(传感器)单臂、半桥、全桥的性能及相互之间的关系,加深理解应变式传感器的工作原理,同时还达到以下三个目的:
①让学生掌握YL998型自动检测实验仪的操作使用技能
②提高学生使用应变式传感器测量位移的应用设计能力
③培养学生分析问题和解决问题能力、创新思维能力

因此,本次实验课是实现本课程核心能力培养的一个重要组成部分,是专业核心能力培养的主要实践环节。
四、本堂课的主要知识点、能力点、素质点
1、知识点
①应变式传感器的工作原理
②单臂、半桥、全桥三种测量电路接线方式
③应变式传感器单臂、半桥、全桥的性能及关系
2、能力点
① YL998型自动检测实验仪的操作使用技能
②单臂、半桥、全桥性能测量方法和技能
③实验数据处理能力
3、素质点
① 分析问题和解决问题的能力、创新思维能力
②规范的专业素养
③认真、细致的工作作风
④团队精神
五、本堂课的重点、难点及突破方法
1、重点
①单臂、半桥、全桥三种测量电路设计与连接
②差动放大器校零
③平衡网络校零
④实验数据处理
2、难点
①单臂、半桥、全桥三种测量电路设计与连接
②平衡网络校零
教师通过介绍实验技巧及实验过程中注意事项、演示和个别指导,学生反复练习、同学间的互帮互学进行突破。
附一:YL998型自动检测实验仪示意图
附二:实验电路原理图
附三:部分实验单元电路及接口
六、本堂实验课教学方案设计
(总的思路:自主实验,个别指导)
课前准备:
布置学生预习(要求完成预习报告)
第一环节:布置实验任务(3分钟)
1、简要介绍原理
2、布置实验任务
第二环节:演示(12分钟)
1、对着YL998实验仪介绍本堂课用到的电路、接口、装置及仪器仪表
2、介绍技巧及注意事项、示范
第三环节:分组实验(75分钟)
1、学生按步骤操作(两学生为一组),完成布置的实验任务
2、教师巡视,个别指导
3、检查效果
第四环节:教师总结(10分钟)

七、本堂课教学手段的运用
1、现场直观教学
2、实物验证
3、上机训练
八、本堂课教学方法选择
1、验证法
2、演示教学法
3、实训法
九、本堂课学法指导
1、课前预习学习法
2、强化训练学习法
3、归纳总结学习法
十、本堂课创新点
采用了“自主实验,个别指导”的教学理念,精讲多练,学生在训练中发现问题、解决问题。有利于开发学生的智力,有利于激发学生对本课程、甚至于对本专业学习的兴趣,有利于培养学生的动手能力,有利于培养学生发现问题、解决问题的能力及创新思维能力。从而达到培养高素质技能型人才的目的。
十一、实验报告
课后布置学生撰写实验报告
要求:
实验目的
实验仪器、仪表
实验原理
实验电路
实验步骤
数据记录
数据处理
心得体会
 


 

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