高二政治研讨课点评 人的认识从何而来评课

高二政治《人的认识从何而来》研讨课点评
研究的目的：选择恰当案例，引导学生探究
上课：本课教学容量大，要落实实践的含义、形式、特征和实践是认识的基础两大部分知识，如果按知识点逐一讲解，感觉时间比较仓促，内容不容易讲清、讲透。所以我把重点放在了实践是认识的基础这部分知识上，难点放在了实践是检验认识真理性的唯于标准以及实践客观物质性和主观能动性的关系上。要解决重难点问题，就 需要适切案例。在解决本课的重点问题时，我选取《徐霞客志在天下》的视频资料，让学生通过直观的事例，去理解哲学中抽象的知识点。
评课：授课教师具备一定的新课程理念，教学资料选用丰富，重视教学资源的开发利用。充分尊重学生，体现民主，平等的教学氛围。本课的知识结构清晰，条理清楚。注重知识的前后衔接与过渡。教师素养较好，语言流利，教态自然、大方，亲切。多媒体运用熟练。

本次研讨课活动很成功，课题组成员在听课及研讨后感觉有计多值得探讨的问题。第一，教学内容的选择应基于教材，同时又要超越教材。第二，教学的重点要突出。第三，教学活动的设计要形神兼具。第四，对现实生活的关注要广泛。第五，应从新旧知识的联系中巩固理解新知识。
 

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