中国民族资本主义的曲折发展说课设计

各位评委老师好 

一、教材分析

1、教材地位和作用

《中国民族资本主义的曲折发展》是人教版历史必修2第三单元（近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展）的第二节。

   中国民族资本主义的发展在中国近代史上具有重要的历史地位，对近代中国历史和社会的发展产生了重大影响，是历年高考的一个重点。本节内容与必修1（辛亥革命、五四运动，中共的诞生）和必修3（维新思想、革命派的思想、新文化运动）联系密切，因此应运用政治经济思想之间的关系来指导学习。

2、教学目标

知识与能力：

掌握中国民族资本主义在三个历史时期初步发展、短暂春天、曲折发展的主要原因，探究其历史地位和作用。

过程与方法：

向学生提供新的情景和材料，配合阅读、提问、、课堂讨论等方法，调动学生学习的积极性和主动性，以培养学生的阅读、思考、分析和概括能力，提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

情感态度与价值观：

让学生认识到近代帝国主义侵略是阻碍中国近代化的根本因素，认识到实现国家独立、统一和富强的重要性。

3．教学重点、难点

重点：民族资本主义的短暂春天、民国时期民族工业曲折发展的原因

难点: 影响中国民族资本主义发展的重要因素和民族工业的历史地位和作用

二、教法学法:

运用情景法、阅读指导法、讨论法、多媒体辅助教学让学生积极主动参与教学过程，以培养学生阅读、思考、分析和概括能力，提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

三．教学过程设计

1．导入新课

回顾思考:中国民族资本主义产生于什么时候？产生的原因有哪些?

提问导入主要目的是为了让学生对民族资本主义有系统和全面的认识，并可引导思考中国民族资本主义这株幼苗能否长成参天大树，顺利过渡到新课。

2．讲授新课

一、民族资本主义的初步发展

初步发展的原因、概况和影响。引导学生阅读教材提炼信息，归纳要点。

初步发展的影响：（1）民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台，为资产阶级改良和革命提供了重要的经济前提和内在动力。（2）加速了封建生产关系和政治制度的瓦解和崩溃，使中国的近代化由器物层面开始推进到制度层面。提醒学生由此可与必修1，必修3联系起来。

二、民族工业的短暂春天

“民族工业的短暂春天”是本课重点。

展示材料，让学生阅读、讨论概括出短暂春天出现的原因和春天短暂的原因，讲外部条件时，需阐明这是“春天”出现的主要原因。自然得出启示：在半殖民地半封建的近代中国，帝国主义是阻碍民族工业发展的根本因素，只有实现民族独立，才能实现现代化。

接着用一幅民族资本主义发展的地图来共同探究此间民族工业发展的特点（带有明显的半殖民地半封建的特征）。

主要表现在：

首先，工业结构不平衡，地区分布的不平衡，没有形成独立完整的工业体系。分析原因

其次，与外国资本相比，力量十分薄弱。

第三，与封建经济相比，封建自然经济仍占绝对优势。

结合必修1和必修3谈影响。

三、民族工业的曲折发展

国民政府统治前期民族工业发展的原因与表现让学生阅读课本概述

抗战时期的民族工业，先补充抗战初期，战区民族工业的内迁及其作用，接着展示图片指导学生阅读【历史纵横】，简要介绍沦陷区日本野蛮的经济掠夺和国统区的统制经济政策，对民族工业造成的影响，最后共同探究出，抗战时期民族工业受到沉重打击的原因有哪些？

在沦陷区日军的摧毁和吞并；在国统区国民政府强化对经济的全面统治；官僚资本垄断经济命脉，压制民族工业牟取暴利。

“民族工业的日益萎缩” 可以先让学生讨论：为什么抗战胜利了，民族资本主义工业反而日益萎缩呢？

学生通过讨论，对提供的资料，图片进行认真分析，认识到美国的经济掠夺、官僚资本的挤压、通货膨胀三个因素的共同作用，使民族工业陷入绝境，纷纷倒闭。

3、归纳小结： 扼要回顾民族工业的曲折发展历程，进而归纳影响其发展的因素，分析其历史地位和作用。

有利因素：①自然经济解体  ②清末至民国政府鼓励兴办实业  ③群众爱国运动的推动④自强不息的爱国精神。

不利因素：①先天不足、后天畸形  ②战争不断，政局不稳  ③产生于半殖民地半封建社会

资本主义在中国近代历史发展中的地位和作用是什么？

地位：①民族工业是一种新的经济因素，代表了先进的生产力；②在半殖民地半封建社会的旧中国，民族资本主义在近代中国经济中所占比重很小；③没有形成完整的工业体系，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。

作用：①经济上，民族工业的产生和发展，有利于自然经济的瓦解，对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用，促进了中国的近代化；② 政治上，民族工业的产生和发展使民族资产阶级和无产阶级的队伍迅速壮大，为维新变法运动和辛亥革命提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中共的诞生奠定了阶级基础；③文化上，为西方资本主义文化的传播提供了社会基础，资产阶级文化思想的传入，不断冲击并最终动摇了封建思想的正统地位。

4、完成课堂练习，检测课堂效果。

5、提出问题，延伸课堂内容。

中国经济的发展需良好的国际环境和国内环境，对此你有什么好的建议？

四、板书设计