2014人教版一年级品德与生活下全册教案

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4 我和小伙伴
　教学目标：
　　1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
　　2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。
　　教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题
　　教学难点：有了问题要协商解决。
教学准备：收集相关的故事，卡片若干张，“小动物”头饰，歌曲：《爱的奉献》。
课时安排：3课时
教学过程：
活动一总节次 10
讨论交流：当“我”遇到困难时
1、播放《爱的奉献》，使学生产生同情关爱的情感。
2、请头脑光学联系自己的实际说说，当自己遇到困难时，谁帮助你，怎样帮的。
3、写一写“得到小伙伴帮助的时候，我感到……”让学生体验受助时的感激之情。
活动二角色扮演：“蜗牛搬家”
1、将学生分成小组，学生自由选择扮演的角色。
2、采访扮演蜗牛的同学，了解他（她）被人拒绝帮助时和得到帮助时的不同的心情，让学生体会在帮助别人的同时，自己也得到了快乐。
活动三爱心小计划总节次 11
让学生观察身边的同学或调查社会需要帮助的人士，制定一个爱心小计划并付诸行动。
活动四测试游戏：你了解你的小伙伴吗？
1、请小朋友们找到自己最要好的伙伴。
2、教师请一对好伙伴，把准备好的写有问题的纸条拿出来，轮流让两个小伙伴抽，并要回答纸条上的问题，如：你的好伙伴最喜欢什么颜色？你的好伙伴最喜欢什么活动？等等，看看两个好伙伴之间是不是真正了解，以此激发学生了解伙伴的兴趣。
3。请学生课后去进一步了解自己的小伙伴，并鼓励他们自己设计问题。
活动五好伙伴形象设计
1、分组说说：自己心目中的好伙伴是什么样的。
2、教师将各组的意见集中，得出大家心目中的好伙伴是什么样的，并号召大家都来做同学的好伙伴。
活动六当被人超过“我”时总节次 12
1、请学生说出别人在哪些方面超过自己，并说说此时的心情，引导学生悦纳别人。
2、讨论同学比“我”强时，“我”该怎么办。
3、血色怀念感动手写出自己的目标和愿望，形成同学之间良性的竞争氛围。
活动七制作“同在蓝天下”板报
同学们以小组为单位，将搜集到的不同地区同龄人的生活资料，合作设计出一张板报，在课上与其他小组的同学交流。
5 春天来了
教学目标：
1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。
2、培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点：培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。
教学难点：培养学生的环保意识，养成良好的行为习惯》
教学方法：资料调查法，情景模拟，角色扮演，欣赏法，整合发。
教学准备：
1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。
2、学生准备：
（1）让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里去找春天，记录春天的特征。
（2）搜集反映春天特征的图片或照片。
（3）搜集反映春天的歌曲、儿歌、成语或古诗
课时安排：3课时
教学过程：
一、创设情境导入新课总节次 13
（出示课件1）幻灯图片
1、同学们你看到了什么？（小燕子从南方飞回来了）。
2、从这幅图你想到了什么？（春天来了）
是啊，春天来了！现在伸出你们的小手，我们一起来书写春天来了！（生书空）（师板书课题：春天来了）
3、现在，老师请一名同学读一读，你对春天的感受读出来。
（生读课题感受春天的到来）
师小结：啊！你读的真好，我感觉到了春天的美景就在眼前，同学们，我们一起来感受一下，好吗？（齐读）
二、自主学习合作交流
课前老师让你们去找春天，你们找到了吗？是怎样找到的？（看到的、听到、闻到的……
是啊！春天来了，那你们都看到了什么？听到了什么？又闻到了些什么？
1、（出示课件2）小组交流讨论
春天来了？
你都看到了什么？
听到了什么？
又闻到了些什么？
2、分组汇报
3、师小结：同学们，我们看到了春天的美丽，听到了春天的脚步，闻到了春天的气息，这真是个多姿多彩，惹人喜爱的春天！
三、交流感悟
1、春天来了，你们感觉到春天的变化了吗？（师出示课件3——填空）
白天渐渐变——了，
夜晚渐渐变——了。
天气渐渐变——了，
小草渐渐变——，——花开了。
小燕子——。
（生讨论交流，师引导完成认知目标。）
2、春天的天气温暖，景色怡人。让我们把这美丽的春天带进教室吧。
教学反思：
6 小苗快快长
教学目标：
1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。　　
2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。　　
3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。教学重点：　　观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。
教学难点：初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。
教具准备：　　
教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱　　
学生：盆栽植物
课时安排：3课时
教学过程：　　
一、组织教学　　总节次 16
二、引导新课：　
　师：现在请同学们仔细听¨¨ 　　播放歌曲《小雨沙沙》　　师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？　　
出示图片　　板书课题：小苗快快长　　
三、讲授新课：　　
1、师：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。　　
2、播放课件：播种的季节　　
3、展示植物　　
师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？（找4---5位学生介绍植物）　
　师：还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同学介绍一下你的植物。　　
学生互相介绍植物　　
教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物　　
出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝　　
师：这盆是萝卜苗，它是用萝卜培育出来的。　　
师：这盆是白菜苗，它是用白菜培育出来的。　　
师：这盆是吊蓝，它是从吊蓝妈妈身上摘下一束，种在土里长出的新吊蓝。　　
四、学习种蒜　　总节次 17
（1）师：这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同？　　
（2）同学们说对了，一盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植，你们看种植的方法是不是很多呀？　　
师：你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用水种大蒜好不好？　　
师：我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蒜的方法贴在黑板上。　　
出示要贴的字（剥蒜、连接、倒水）　　
（3）讲析种蒜过程　　
①首先我们把大蒜剥去皮，选择光滑的蒜瓣做种子。剥皮的时候从蒜的尾部剥，尽量不要碰伤蒜肉。　　
②演示剥蒜选蒜　　蒜剥好了，我们来认识一下蒜瓣吧！
这是蒜头，蒜芽是从这里长出来的，这是蒜尾，你们看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。　　
第二步是用铁丝把蒜瓣连起来，这样做是为了固定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝，另一只手拿住蒜，铁丝从蒜的背部穿过去　　
③演示用铁丝连接蒜　　穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多，同学们说说为什么要这样做呢？（为了让蒜根部均匀吸水）。用铁丝时要小心，穿好后把铁丝拧在一起。注意老师拧铁丝的动作，把两根铁丝交*，转动一下。如果遇到难题，你可以请身边的老师帮助对吗？　　
④现在我把连接好的蒜放进容器里。　　
注意放时要把蒜尾朝下，蒜头朝上。再倒上水。水不要太多，没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀！因为我们的手上有蒜汁，揉眼会刺痛眼睛的。　　
（4）学生实践　　
师：你们看我的小助手多能干呀！他已经把种蒜的过程贴出来了。来送你一棵小苗，谢谢你。　　
② 愿意来做小老师再给同学们讲一讲种蒜的过程？　　
②学生分组种蒜　　
师：现在，两人一组合作种蒜，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解决。放音乐《种子发芽》，教师巡视指导学生种植　　
③展示学生的种植成果　　
师：你们看，这两位同学把蒜种好了。还有许多同学都把蒜种好了，你们真棒！
五听故事，讲故事　　总节次 18
④师：现在让我们休息一下看一个小故事吧。　　
播放课件：录像《黄黄和绿绿》　　
绿绿：你好，你叫什么名字呀？　　
黄黄：我叫黄黄，你呢？　　
绿绿：我叫绿绿，你怎么没精打采的？　　
黄黄：咳，我的小主人根本不关心我的健康，每天也不给我晒太阳，我渴了也不给我喝水。你看我长得又瘦又小，叶子都黄了。你过得怎么样呀？　　
绿绿：我的小主人可好了，他每天给我浇水，还把我放在暖和的阳台上让我晒太阳，你看我长得多壮呀！　　
师：你们看了这个小故事明白了什么呢？　　
学生回答问题，教师贴图片（太阳、水、空气、爱心）　　
师：你们说的真好，我们种下了蒜瓣就要用心照顾它每天给它浇水，把蒜苗放在温暖有阳光的地方，让它呼吸空气，用爱心去呵护他。　　
（5）给蒜苗作生长记录　　
师：蒜种好了我们来给蒜苗做个生长记录吧！课件：41页图片　　四、小结　　
今天我们学会了用水泡蒜的方法。其实种植的方法可多了，还可以用土种植、用木屑种植等等。我们不仅可以种蒜，还可以种花、种草、种蔬菜、种小树。希望同学们能在课余向爸爸、妈妈、身边的人请教，学会更多的种植知识。贝贝要送给那些爱学习、爱探索的孩子们一件礼物有谁想要？你们猜猜这件礼物是什么？对了是种子。这里面有黄豆的种子、红豆的种子、绿豆的种子、云豆的种子，我相信你们一定能把手中的种子培育成茁壮的小苗。
教学反思：
教学目标：
1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。　　
2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。　　
3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。教学重点：　　观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。
教学难点：初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。
教具准备：　　
教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱　　
学生：盆栽植物
课时安排：3课时
教学过程：　　
一、组织教学　　总节次 16
二、引导新课：　
　师：现在请同学们仔细听¨¨ 　　播放歌曲《小雨沙沙》　　师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？　　
出示图片　　板书课题：小苗快快长　　
三、讲授新课：　　
1、师：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。　　
2、播放课件：播种的季节　　
3、展示植物　　
师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？（找4---5位学生介绍植物）　
　师：还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同学介绍一下你的植物。　　
学生互相介绍植物　　
教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物　　
出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝　　
师：这盆是萝卜苗，它是用萝卜培育出来的。　　
师：这盆是白菜苗，它是用白菜培育出来的。　　
师：这盆是吊蓝，它是从吊蓝妈妈身上摘下一束，种在土里长出的新吊蓝。　　
四、学习种蒜　　总节次 17
（1）师：这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同？　　
（2）同学们说对了，一盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植，你们看种植的方法是不是很多呀？　　
师：你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用水种大蒜好不好？　　
师：我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蒜的方法贴在黑板上。　　
出示要贴的字（剥蒜、连接、倒水）　　
（3）讲析种蒜过程　　
①首先我们把大蒜剥去皮，选择光滑的蒜瓣做种子。剥皮的时候从蒜的尾部剥，尽量不要碰伤蒜肉。　　
②演示剥蒜选蒜　　蒜剥好了，我们来认识一下蒜瓣吧！
这是蒜头，蒜芽是从这里长出来的，这是蒜尾，你们看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。　　
第二步是用铁丝把蒜瓣连起来，这样做是为了固定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝，另一只手拿住蒜，铁丝从蒜的背部穿过去　　
③演示用铁丝连接蒜　　穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多，同学们说说为什么要这样做呢？（为了让蒜根部均匀吸水）。用铁丝时要小心，穿好后把铁丝拧在一起。注意老师拧铁丝的动作，把两根铁丝交*，转动一下。如果遇到难题，你可以请身边的老师帮助对吗？　　
④现在我把连接好的蒜放进容器里。　　
注意放时要把蒜尾朝下，蒜头朝上。再倒上水。水不要太多，没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀！因为我们的手上有蒜汁，揉眼会刺痛眼睛的。　　
（4）学生实践　　
师：你们看我的小助手多能干呀！他已经把种蒜的过程贴出来了。来送你一棵小苗，谢谢你。　　
② 愿意来做小老师再给同学们讲一讲种蒜的过程？　　
②学生分组种蒜　　
师：现在，两人一组合作种蒜，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解决。放音乐《种子发芽》，教师巡视指导学生种植　　
③展示学生的种植成果　　
师：你们看，这两位同学把蒜种好了。还有许多同学都把蒜种好了，你们真棒！
五听故事，讲故事　　总节次 18
④师：现在让我们休息一下看一个小故事吧。　　
播放课件：录像《黄黄和绿绿》　　
绿绿：你好，你叫什么名字呀？　　
黄黄：我叫黄黄，你呢？　　
绿绿：我叫绿绿，你怎么没精打采的？　　
黄黄：咳，我的小主人根本不关心我的健康，每天也不给我晒太阳，我渴了也不给我喝水。你看我长得又瘦又小，叶子都黄了。你过得怎么样呀？　　
绿绿：我的小主人可好了，他每天给我浇水，还把我放在暖和的阳台上让我晒太阳，你看我长得多壮呀！　　
师：你们看了这个小故事明白了什么呢？　　
学生回答问题，教师贴图片（太阳、水、空气、爱心）　　
师：你们说的真好，我们种下了蒜瓣就要用心照顾它每天给它浇水，把蒜苗放在温暖有阳光的地方，让它呼吸空气，用爱心去呵护他。　　
（5）给蒜苗作生长记录　　
师：蒜种好了我们来给蒜苗做个生长记录吧！课件：41页图片　　四、小结　　
今天我们学会了用水泡蒜的方法。其实种植的方法可多了，还可以用土种植、用木屑种植等等。我们不仅可以种蒜，还可以种花、种草、种蔬菜、种小树。希望同学们能在课余向爸爸、妈妈、身边的人请教，学会更多的种植知识。贝贝要送给那些爱学习、爱探索的孩子们一件礼物有谁想要？你们猜猜这件礼物是什么？对了是种子。这里面有黄豆的种子、红豆的种子、绿豆的种子、云豆的种子，我相信你们一定能把手中的种子培育成茁壮的小苗。
教学反思：

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