往复式活塞发动机的工作原理说课稿

《往复式活塞发动机的工作原理》说课
尊敬的各位评委，早上好！
今天我说课的题目是：《往复式活塞发动机的工作原理》。
一、说教材
1、本课题在整个课程系统中所处的地位及作用
本课程使用的教材是人民交通出版社出版的《汽车发动机构造与维修》，本课题讲授的内容是该教材第一单元发动机总体构造的一部分。
发动机总体构造是《汽车发动机构造与维修》这门课程的开篇，是认识和掌握发动机构造的入门知识，是学习汽车发动机构造的起点。往复式活塞发动机的工作原理这一课题是发动机总体构造这一知识环节中的理论部分，是认识和掌握发动机构造入门知识的基础。
2、教学目标及确立的依据
教学目的：通过本课题的学习，学生要理解往复式活塞发动机的工作原理，掌握其工作特征，特别是四冲程往复式活塞发动机的工作原理和工作特征。
能力目标：在对的工作原理掌握的基础上，能够分析往复式活塞发动机工作过程中，各组成部分的工作状态和他们的相互工作关系，提高学生在学习专业课过程中分析问题的能力。
情感目标：增强学生学习的兴趣，以及学习《往复式活塞发动机的工作原理》活动、探究中的情绪、行为、感情及思维和创新意识的准确定位。
3、重、难点
教学重点：四冲程往复式活塞发动机完成一个工作循环的四个工作行程。
教学难点：往复式活塞发动机完成一个工作循环过程中；各个工作行程的工作过程和工作特点，以及各个工作行程的相互关系；四冲程往复式活塞发动机与二冲程往复式活塞发动机的比较。
二、说教法
1、由于本课题是本课程开篇的基础理论知识，要涉及相关基础课，特别是物理和化学方面的知识。征对职高生实际，教学要做到直观化，讲解要通俗化，列举的实例要生动化。
2、实际上，发动机工作过程的内部情形我们是看不到的，为了使教学有直观性，必须充分运用多媒体和教学模具的演示。
3、突出学生是主题，教学过程中，不断启发学生，做到由老师向学生提问转变为学生主动去探究，向老师发问，使老师从知识传授者这一角色中解放出来。
三、说学法
转变学生的学习方法，倡导“主动参与，乐于研究，交流与合作”。职高生普遍学习基础差，底子薄，学生通过观察实物，亲自动手，去理解知识，掌握知识。
四、说教学过程
1、引入课题
放映一段《汽车发动机模拟动画》视频，在富有动感，强劲有力的音乐背景下，发动机的各个零部件纷纷地出来亮相，视频以动漫的方式把它们组装在一起，接下来就是发动机工作情形的展现。
视频开篇引入课题，给学生以全新的感觉，激发学生浓厚的求知欲。
2、讲授新课
本课题授课时为两节课，授课时间为90分钟。
第一节课，先放映视频，视频内容约6分钟。放映视频，牵动学生的心，看到了什么，想到了什么，体会到了什么，要让学生的思想和注意力集中到本科题。通过多 媒体详细演示往复式活塞发动机的工作过程，讲解工作原理。在讲解工作原理时，一定要让学生认清组成的零部件，看明白组成的结构。牵扯的基础知识和相关术语 一定要讲透，举例一定要贴切生活实际，做到举例生动化。
第二节课，在实训工厂，教师运用实物做演示，让学生自己亲自参与，操作教学模具演示发动机的工作过程并观察发动机实物及其实际的工作状态。
整个授课过程，突出知识重点，关于知识难点，通过通俗讲解，运用多媒体、发动机模具以及实物的演示，辅助学生理解和掌握。
3、内容小结
强化本次教学内容的重点，点出应该掌握的概念。
4、作业与思考
（1）相关的概念和术语的理解。
（2）发动机组成部分认识的强化。
（3）通过实际观察，进一步理往复式活塞发动机的工作原理。
 

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