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2015—2016年度第一学期历史学科工作计划

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  • 发布时间:2015-08-28 14:57:00
  • 发布者:吾爱
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2015—2016年度第一学期
历史学科工作计划
一、指导思想
在新课改理念指导下, 全面实施素质教育,深化课程改革,树立以课改为抓手,以质量为核心的发展观,加强教学研究、教学指导和教学评价力度,强化校际协同作战,强化课程资源整合,努力提高我校历史学科教育教学质量。
二、工作目标
1.继续深化新课程改革,切实转变历史教师的教育教学行为
新课程改革依然是今年教研工作的重头戏,加强对七年级新课程的教学调研和指导,是新学期迫切需要解决的问题。要针对课改中出现的新情况、新问题,及时研究对策。我们将继续通过集体备课、上示范课等多种形式积极推进新课程改革的深入进行,切实转变历史教师的教育教学行为。本期将继续组织教师学习《新课程标准》,不断更新教育理念,转变教与学的行为方式,努力以新课标的理念驾驭处理新教材,研究新课标教学的方向性,分析情感、态度、价值观目标在教学过程的落实。本学期继续组织新课标研究课,以活动课、探究课的形式,进一步探索学生自主学习的案例,推动新课改向纵深发展。要深入钻研教材,充分发挥历史学科思想品德教育主渠道作用,挖掘课堂教学的德育切入点,以兴趣为先,以教师深厚的知识和宽广的涉猎,培养学生爱党、爱祖国、爱人民的态度、情感、价值观,指导学生建立正确的世界观,塑造学生优秀的人格品质。
2.倡导备课形式多样化,努力提升教学质量。
本期历史学科在坚持集体备课的同时,倡导备课形式的多样化,鼓励大家通过网络、拜师指导、借鉴优秀教案等多种形式深入学习和研究教材,提高驾驭教材的能力。研究高考,准确把握教学目标。注重新课程理念的学习和研究,做到单元备课、集体备课与个人备课相结合。努力做到在与同伴互助学习中,完善自己,提升自己。学习形式要讲究多样性、实效性。要从教学实践出发,从教师的需求出发。采取研讨、讲座等各种形式,集中与分散相结合,营造学习氛围,提高学习效果。努力提高教育教学质量。
3. 重视师资队伍的建设,加强对青年教师的指导。
本学期我学科组将加强对部分青年教师的培养工作:一是通过开展各类形式的活动。加强对教师的培训,争取在较短时间内,使教师在理念和行动方面都有所提高。二是充分发挥学科带头人和骨干教师的帮带作用,尽量搭建让青年教师展示自己才能的舞台,促使其较快成长。三是引导教师增强信息技术的应用意识和能力,充分利用信息技术提升课堂教学水平促使青年教师更快地成长。此外,历史学科组将根据实际,组织校际间横向的联系与交流,形成全力。
4、分别采取措施抓教研
教研主要抓两个方面,一是多研究“常态课”,避免形式主义,一切从学生出发,一切从实效出发。二是避免过分依赖教参的统一教学模式,形成有学校特色有个人特色的教学模式。九年级教学要研究开卷考试特点和复习方法,高质量地完成中考任务。充分发挥模块小组的作用,加强教研活动,加强交流,重点是杜绝用老教法教新教材。紧紧抓住重点知识、基本能力的学习和培养,历史复习要以复习主干知识和培养能力为核心。九年级教师要经常进行教学反思,及时纠正教学偏差。训练要精选精练,避免劳而无功。要特别注意学生学习积极性和自主性的培养,要改进教学方法。学习新课程教育理论,构建优化历史课堂教学的教学模式,
5、加强现代教育技术与学科整合的研究,做好教学质量监控
加强现代教育技术与学科整合的研究。以信息化推动历史教学的现代化。在历史教学中的运用,把传统教学媒体与现代教育技术结合起来,加大电教手段的力度和教学媒体的最优化, 探索、总结、推广在课堂教学中运用现代教育技术优化课堂教学的规律和经验,使历史教学成为信息技术整合的园地。指导教师以创新精神加大教科研力度和拓展教学思路,创造性地开发多媒体课件,拓展课堂教学的空间和时间,以新的课程理念,运用信息技术使历史课堂教学更具有时代感。加强教师教学评价和学生学习评价的研究工作,完善课堂教学的每一个环节,上好每一节课。加强命题研究、做到考察学生各种能力,提高命题的水平,发挥教学评价的作用。指导教师充分利用教学评价手段,总结教学中好的教法、学法,找出教与学中的不足,丰富试题建设,