南京条约微课设计

 中学历史教学微课教学设计模板
课题名称 “南京条约”
知识点来源
□学科： 历史 □年级： 八年级 □教材版本： 北师大
□所属章节： 八年级上册第1课
录制工具和方法
录屏软件，手机，录屏
设计思路
本课从“鸡同鸭讲”的成语导入，引导学习者注意《南京条约》中的翻译问题。通过对照条约内容的中英文本的差异，反映条约背后中英国两发展水平的差异。
教学设计

内 容
教学目的
通过对照《南京条约》中英文本的差异，在学习南京条约概念、内容、影响的过程中，认识《南京条约》背后中英两国发展水平的差异。
教学重点难点
“南京条约” 的主要内容和影响
教学过程
一、导入：粤语方言“鸡同鸭讲”的含义，形容语言不通而带来的沟通困难。中英交往中也出现同样的问题。
流程：
一，中英“南京条约”的概况
条约类型：不平等条约
条文数量：13款
文本语言：汉语，英语
签署日：1842年8月29日
生效日：1843年6月26日
地点：中国南京（英舰康华丽号）
签署者：耆英，伊里布（中国代表）
璞鼎查（英国代表）
保存于：英国政府
台北国立故宫博物院
过渡：展示材料： 中英近代关系史上，由谁翻译、翻译什么，怎么翻译，成了双方交往过程中至关重要的问题。
-屈文生：“南京条约”的重译与研究
二， 中英“南京条约” 的概念
的“南京条约”（条约 Nanking），是中国近代史上第一个因与外国战败而需要割让土地和开放通商的不平等条约。
三，中英“南京条约”的内容
1.五口通商：广州，福州，厦门，宁波，上海
2.割地：香港岛
3.赔款2100万银元
4.关税协定
四， 中英“南京条约” 的影响
展示材料： 道光年间的中国人，看不起西洋人，《南京条约》后，西洋人看不起当时的中国人，而把他们看作殖民地的人，进而不把中国当作主权完整 国家来看。
——王绳祖《南京条约的历史背景及对百年来中国外交之影响》，《世界政治》
中西关系是特别的，在鸦片战争以前，我们不肯给外国人平等待遇；在此后，他们也不肯给我们平等待遇。
-蒋廷黻“中国近代史”
1.五口通商： -开放贸易
2.割地：香港岛 - 领土主权遭破坏
3.赔款2100万银元 - 加重经济负担
4.关税协定 - 破坏关税主权
教学反思
本课设计角度较新颖，知识容量大，学习者可对《南京条约》有较全面客观的认识。