找教案 
文章标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
  • 青春期性心理特点教案 [内容预览] 570 | 2011-03-15
    第四课时 青春期性心理特点 教学目标: 让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动,从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。 教学过程: 活动一:结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识,了...

    [阅读全文]

  • 青春期的心理变化教案 [内容预览] 220 | 2011-03-15
    第二课时 青春期的心理变化 教学目标: 引导学生了解青春期的心理变化特点,并对照自身的心理发育阶段,做到有的放矢地加以说明,使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。 教学过程: 活动一:引导学生回顾...

    [阅读全文]

  • 为什么少年爱看爱情小说教案 [内容预览] 90 | 2011-03-15
    第三课时 为什么少年爱看爱情小说 教学目标: 引导学生了解青少年爱看爱情小说的原因,讨论爱情小说对青少年的影响以及如何对待爱情小说,引导学生端正态度,消除消极影响。 教学过程: 活动一:以一个学生的实例...

    [阅读全文]

  • 青春期的生理发展特点教案 [内容预览] 201 | 2011-03-15
    第一课时 青春期的生理发展特点 教学目标: 引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期,为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学过程: 活动一:回顾自...

    [阅读全文]

  • 青春期心理健康教案 [内容预览] 2820 | 2011-03-15
    青春期 心理健康 一、设计理念 为使学生进一步了解青春期心理健康,结合自己的亲身体验以及同学发生的事情,理解本课知识,有针对性地掌握调节心理问题的方法,愉快地度过青春期。教学中采取老师简讲学生分组讨论学...

    [阅读全文]

  • 趣味心理测试 [内容预览] 241 | 2011-02-16
    趣味心理测验 这是一组有趣的心理测验题,请凭直觉考虑你的选择。 1. 一边是绿茵茵的草地,另一边是黑森森的原始森林,你是往草地走,还是向森林走? 2. 越过草地或森林,你希望在面前出现的是辽阔大海、奔腾的江...

    [阅读全文]

  • 青春期异性交往教案 [内容预览] 1763 | 2010-11-23
    友谊地久天长—青春期异性交往辅导 一、活动主题:青春期异性交往辅导 二、活动目的 1、通过活动,帮助学生树立健康的异性交往观,端正异性交往态度。 2、通过讨论,帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则...

    [阅读全文]

  • 听青春期教育报告有感 [内容预览] 508 | 2010-11-23
    青春期教育——听报告有感 "十年树木,百年树人".青春期教育对人一生的成就有极重要的影响.青少年是祖国的未来,民族的希望,加强社会主义精神文明建设,一定要重视对青少年进行青春发育期的教育.这不仅是关系...

    [阅读全文]

  • 青春期国旗下讲话稿 [内容预览] 1217 | 2010-11-23
    国旗下讲话: 把握青春 同学们: 青春期是人生中一个美丽灿烂的季节,同时也是一段容易躁动不安,令人烦恼的岁月.青春期的青少年既有热情的渴望,交往的扩张和个性的开放,又容易有自己独处,鼓芳自赏的闭锁.所以青春期也...

    [阅读全文]

  • 怎样对待恋爱主题班会 [内容预览] 652 | 2010-11-23
    班会主题:怎样对待“恋爱” 班会背景:升入高中,学生们也走进了青春期,也走进了初恋的季节。现在的学生可以说,物质是不会匮乏的,但是因为社会、家庭、学校造就的学习压力,以及其他社会发展带来的影响,使得他...

    [阅读全文]

  • 青春期我与异性交往主题班会 [内容预览] 2209 | 2010-11-23
    班会:青春期 我与异性交往 目标 1、 使学生正确认识青春期异性交往的必要性,消除班内不正确的认识和起哄行为。 2、 学会以恰当的方式与异性交往。 活动内容步骤 一、情境剧表演与讨论 结合情境表演,...

    [阅读全文]

  • 五年级女孩青春期心理健康教案 [内容预览] 1237 | 2010-11-23
    花季 雨季 女孩青春期心理健康教育团体辅导 教学目标: 1、了解青春期生理和心理变化,为进入青春期做好准备。 2、掌握青春期基本的健康卫生知识,帮助形成健康的道德观念。 教学对象: 五年级女生 教具准备:...

    [阅读全文]

  • 青春期健康教学反思 [内容预览] 593 | 2010-11-23
    青春期健康教学反思 本课时第一部分以青春期的生理变化为主线,在课堂设计中,使学生处于主导地位。先通过你问我答的形式体验自身的生理变化,尽可能地让学生归纳出青春期外在的以及内在的变化,从而延伸到第二性征...

    [阅读全文]

总数:43个 上一页1 2 3 4 5 6 7 8下一页